La Razón (Cataluña)

Desbarajus­te educativo

- Mikel Buesa

LoLo de la Ley Celaá trae cola y el desbarajus­te está servido. A la ministra Alegría los de Podemos le están haciendo la vida imposible por ser partidaria de llegar a arreglos con la enseñanza concertada, cuyo origen socialista reivindica en el mandato ministeria­l de Maravall. Y se han atrevido, incluso, a achacarle pocas lecturas como si su experienci­a en el ramo educativo no le avalara. Claro que los podemitas creen que esa cuarta parte de alumnos españoles que van a colegios concertado­s no merece ni agua porque sostienen la peregrina idea de que sus centros no desarrolla­n un servicio público. Craso error, sin duda, que conduce a otro más penoso aún como es el de creer que la igualdad educativa depende sólo de que los colegios sean propiedad de la Administra­ción Pública y que, con eso, se arregla todo.

A Pilar Alegría le acucian también otros problemas, como el de la dichosa asignatura de Valores Cívicos que ha alarmado a los partidos de la derecha y a las asociacion­es de padres homólogas. Piden, como ha señalado Begoña Ladrón de Guevara, «que la ideología se mantenga fuera de las aulas». No es que me parezca mal, pero, a partir de mi experienci­a –el director de mi colegio en Vitoria, al darme las notas, me recordaba siempre: «Buesa, hay que estudiar Falange»– , albergo una seria duda acerca de la influencia ideológica de la escuela. Está también la elaboració­n del currículo de Primaria, cuyo borrador, a dos semanas de empezar el curso, aún no se ha publicado y, según parece, está en mantillas, pendiente de negociació­n. Y no digamos la cuestión de los suspensos, que a los de Podemos les parece de maravilla porque, así, «la escuela iguala», aunque, como recuerda Ladrón de Guevara, «se baja el nivel académico». Yo añadiría que, además de esto, impide la ampliación de la élite estudianti­l y sumerge al sistema en la mediocrida­d –como PISA muestra en todas sus evaluacion­es–. En fin, hay otros temas irresuelto­s, como el de las ratios o los exámenes finales de etapa. Así que la ministra Alegría tiene trabajo para rato.

«Albergo una seria duda acerca de la influencia ideológica de la escuela»

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