El uso de pantallas aumenta los problemas mentales en niños
El aumento del tiempo que los menoresdedicaronduranteelconfinamientoalaspantallasdelosmóviles, la televisión o los ordenadores ha sidorelacionadoconunpeorestado mental, según señala un estudio canadiense.
La investigación, publicada en la revista Journal of the American Medical Association (JAMA), fue realizadaporungrupodeinvestigadores del Grupo de Investigación Aplicada para Niños (TARGetKids!) y del HospitalforSickChildren(Canadá), quienes estudiaron a 2.026 niños canadienses de 2 a 18 años.
La investigación se realizó entre mayo de 2020 y abril de 2021 y los consultados fueron clasificados en cuatrocohortes:dosdelapoblación y dos derivadas clínicamente. De esta manera, se demostró que los jóvenes que pasaban más de dos o tres horas al día viendo televisión, conmedioselectrónicosovideojuegos tenían tasas más altas de depresión, ansiedad, falta de atención e hiperactividad.
En el caso de los niños más pequeños, una edad media de 5,9 años, la mayor exposición a las pantallas se ha asociado a niveles más altos de problemas de conducta, hiperactividad y falta de atención. La prevalencia de estos síntomas aumentó con el tiempo frente a la pantalla y fue particularmente alta entrelosmenoresquepasabanmás denuevehorasaldíausandotecnología.
Por su parte, en niños algo más mayores, una edad media de 11,3 años,losnivelesmásaltosdetiempo en televisión o medios digitales se han asociado con niveles mayores de depresión, ansiedad y falta de atención.Asimismo,mástiempoen videojuegos se asoció con mayores niveles de depresión, irritabilidad, falta de atención e hiperactividad, y los niveles más altos de tiempo de aprendizaje electrónico se relacionaron con niveles más altos de depresión y ansiedad.
El objetivo de los investigadores eraquesecomprendalaasociación entre pantallas y jóvenes y que se pueda llevar a cabo políticas dirigidas a actividades que promuevan el uso saludable de las pantallas y la salud mental.