“En EPLA, la persona es lo primero”
Las Escuelas Profesionales Luis Amigó (EPLA) llevan 65 años de trayectoria a sus espaldas, un tiempo en el que han consolidado su filosofía y su proyecto educativo. De todo ello hablamos con su Director General, Eduardo García Carratalá.
¿Cuáles fueron los orígenes de las Escuelas Profesionales Luis Amigó?
En el otoño de 1956, un terciario capuchino, el padre Mariano Ramo, iniciaba modestamente unas Escuelas Profesionales. Actualmente estudian en el centro más de 2.400 alumnos repartidos en diferentes niveles. El P. Mariano Ramo, con su empeño y tenacidad, hizo posible el sueño-proyecto del P. Luis Amigó y Ferrer de la Congregación de Terciarios Capuchinos (Amigonianos). EPLA es uno de los siete Colegios Amigó que encontramos distribuidos en Andalucía, Comunidad Valenciana, Madrid, Castilla La Mancha y Navarra. Entre todos, sumamos más de quinientos trabajadores y casi ocho mil alumnos.
¿Cuál es la oferta formativa de EPLA?
Nuestra oferta formativa va desde Infantil hasta Bachillerato y Formación Profesional de Grado Superior. Centrándonos en la pedagogía amigoniana, así nos gusta definir nuestras etapas: - Infantil: “La educación es formación del corazón” - Primaria: “La ciencia del corazón se aprende por experiencia” - ESO: “Debemos ser artistas de la estética del sentimiento” - Bachillerato: “Lo que nada cuesta, no se aprecia” - Formación Profesional: “El discurso vence, pero el ejemplo arrastra” (https://epla.es/descubre-epla/)
¿Qué balance hacen de su trayectoria?
Todas las personas que han pasado por nuestros colegios podrían definir la pedagogía amigoniana como una pedagogía del amor por la presencia del profesor y el amor exigente, por la tolerancia y el respeto, por la atención y el conocimiento personalizado, por el interés y la disponibilidad, por la cercanía y la acogida, por la alegría y el ánimo emprendedor que manifiestan en su relación y trato una gran mayoría de los profesores/educadores amigonianos. Nuestro modelo tiene su fundamento en la formación integral como desarrollo de las dimensiones del ser humano: religiosa, cultural, social, intelectual, política, estética, ética.
¿Qué ventajas aporta ofrecer el bachillerato dual internacional?
El programa Diploma Dual que ofertamos y trabajamos de la mano de Academica Corporation permite la obtención de dos titulaciones simultáneamente: el bachillerato del país de origen del alumno, de forma presencial y el bachillerato estadounidense, High School Diploma, en un entorno digital. Los alumnos de Diploma Dual reciben la misma titulación que los alumnos estadounidenses de Academica al finalizar su High School, que está reconocida en todos los Estados y en sus universidades.
¿Por qué elegir sus centros a la hora de escolarizar a nuestros hijos?
Una de las decisiones más complicadas a las que se enfrentan las familias es la de elegir un centro educativo. Nuestro consejo es “pregunta a una de nuestras familias”, ellas tienen las mejores respuestas. En EPLA la finalidad de la Educación infantil es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas. Ofrecemos a nuestros alumnos un seguimiento personal, atendiendo a las necesidades de cada uno de ellos. Les facilitamos las herramientas necesarias para el correcto desarrollo de sus capacidades y destrezas, tanto a nivel intelectual como social y moral. En esta primera etapa los niños, dada su curiosidad y motivación natural logran aprendizajes altamente significativos por lo que les proporcionamos espacios creativos y experimentales donde puedan dar rienda suelta a su potencial y talento individual. Además, la Congregación de Religiosos Terciarios Capuchinos o Amigonianos tiene como misión la intervención socio-educativa de la infancia y de la juventud en exclusión social y sus familias mediante un trabajo educativo basado en una visión positiva de la persona: todo niño es una persona digna, única e irrepetible; con derecho a ser aceptada tal cual es, sin condiciones; a ser querida, respetada y valorada como sujeto de derechos inalienables e inexcusables, entre ellos, el de ser protegido.
¿Qué papel juegan las familias en el día a día del centro?
Las familias son uno de los pilares de nuestra comunidad educativa. Pensando en ellas y en su acompañamiento ofrecemos toda una serie de servicios que nos permiten ayudarles en la conciliación. Hablamos de escuela matinera, servicio de autobús, uniforme escolar, comedor escolar cocina propia y comedor de taper, servicio de enfermería, sección deportiva para el deporte extraescolar y una importante apuesta por el gabinete psicopedagógico. La atención a la diversidad es otro de nuestros pilares. Por ello contamos con un aula de pedagogía terapéutica y otra de audición y lenguaje en Infantil y Primaria, así como un aula de apoyo a la integración en Secundaria. Otro de nuestros referentes es nuestro proyecto en Formación Profesional Básica, donde ayudamos a nuestros alumnos a reincorporarse al sistema educativo o a acceder al mercado laboral.
¿Cómo definirían la filosofía de trabajo del centro?
Apostamos por el aprendizaje servicio. La primera Declaración de los Derechos de la Infancia conocida como Declaración de Ginebra dice así:“El niño ha de ser educado en el sentimiento de que ha de poner sus mejores cualidades al servicio de sus hermanos”. La respuesta a esta afirmación es, sin duda, la propuesta educativa de AprendizajeServicio ApS, que consiste en aprender haciendo un servicio a los demás. Los estudiantes estudian su entorno cercano, detectan una necesidad real y ponen en marcha acciones para dar una respuesta eficaz a la misma. Algunos ejemplos de ApS son los del alumnado de formación profesional mecánica de Escuelas Profesionales Luis Amigó equipando un Seat Panda para el “Panda Raid” con el que llevaron ayuda solidaria a niños y niñas de Marruecos, el APS del departamento de Electricidad y Electrónica para el Desarrollo de productos en el ámbito de la discapacidad o el APS EPLA Solar Energy. En Primaria contamos con nuestro Aps L’Amighort, nuestro huerto escolar con proyecto y servicio a la comunidad y en Secundaria estamos trabajando en el Aps Epla por un Corazón Sano, un proyecto de sensibilización y pedagogía sobre la salud. El aprendizaje servicio trabaja de una manera transversal competencias básicas a desarrollar en nuestros estudiantes como son el sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, el aprender a aprender o las competencias sociales y cívicas. Con el aprendizaje servicio trabajamos los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) y confirmamos nuestro compromiso con el Pacto Educativo Global al que nos hemos sumado junto a todos los Colegios Amigó.
¿En qué se traduce esa forma de entender la educación en el día a día del colegio?
Desde los Colegios Amigó buscamos potenciar los talentos y competencias de los niños, niñas y adolescentes que crecen con nosotros, de manera que tras su paso por nuestros colegios se sientan motivados para desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de su vida, capaces de lograr su realización personal, de ejercer una ciudadanía activa y, de incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria. Por esa razón, implantamos este aprendizaje cooperativo en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria de la mano de la Universidad de VIC y de José Ramón Lago, lo que nos ha permitido participar puntualmente en la Red Khelidom aportando nuestras experiencias con el aprendizaje cooperativo on line. www.epla.es
EPLA cuenta con una Bolsa de empleo que permite a las empresas encontrar en su alumnado los perfiles que necesitan. Finalizar la FP en EPLA es una garantía de éxito para acceder al mercado laboral.