“Aunamos tradición e innovación, educando con el corazón desde 1928”

El colegio Casa de la Virgen nació en 1928 por iniciativa de los padres jesuitas Francisco de Paula Puyal y Carlos García Diego en colaboración con las Hijas de la Caridad. Desde el año 2000, la dirección de la Fundación y del centro recae en Don Isidoro Ángeles Ventura. Hablamos con él

¿Qué balance hacen de estos años de trayectoria del colegio? El balance es muy positivo, teniendo en cuenta la evolución de la sociedad en los 92 años de vida del centro. El colegio se ha ido adaptando a las nuevas metodologías de enseñanza, actualizándose y evolucionando en el proceso de enseñanzaaprendizaje de nuestro alumnado, sin olvidar el ideario fundacional del centro, de ayuda y colaboración a las familias y los alumnos. Aunamos tradición e innovación, educando con el corazón desde 1928.

¿Qué cursos se imparten en el colegio Casa de la Virgen?

La oferta educativa del centro abarca desde Educación Infantil Primer ciclo (un año) hasta 2º de Bachillerato, cuando los alumnos tienen 18 años. Actualmente contamos con 600 alumnos, una cincuentena de profesores y 11 personas en el equipo no docente.

¿Qué diferencia al centro de otras instituciones educativas?

Nuestro centro tiene un ideario católico, fundamentado en el trato personalizado con los alumnos y las familias, de manera cercana, sencilla, familiar y alegre, ya que pretendemos que el colegio sea su segunda casa. También nos diferencia de otras instituciones educativas el profesorado, un grupo de profesionales estable que tienen el compromiso no solo de formar a nivel académico a nuestros alumnos, sino también de formar en valores, motivando e impulsando el respeto y la convivencia. Eso genera estabilidad, confianza y seguridad, lo que favorece el trato personal e individualizado al alumno respetando el ritmo de aprendizaje de cada niño.

Atención personalizada…

Así es. De hecho, los docentes atendemos a los alumnos en todo momento tanto en aula, como en comedores y patios, ya que no se externaliza ningún servicio. Como elemento diferenciador, somos conscientes de la importancia de las nuevas tecnologías en el día a día, de modo que apostamos por el proyecto One to One, desde 3º de Primaria hasta Bachillerato, comenzando a familiarizarse ya desde Infantil a través del sistema de carritos de iPad. En el campo de los valores destaca el proyecto de pastoral; ayudando a los alumnos en su crecimiento personal y su compromiso con la sociedad, con un lema común: “Reconocer y valorar el esfuerzo personal”. La enseñanza en valores como el respeto por los demás, el cariño, la buena educación, la disciplina, la empatía, el compañerismo, la igualdad, la tolerancia y el esfuerzo son rasgos característicos de nuestro ideario de centro. ¿Cómo definirían su filosofía del trabajo y su proyecto? El Colegio pertenece a la Fundación Casa de la Virgen, que es una obra educativa y social de orientación cristiana. El fin principal de este centro es la formación integral de hombres y mujeres responsables que, por su formación basada en el esfuerzo, el trabajo y los valores del Evangelio puedan realizarse plenamente en una existencia feliz y sean útiles a la sociedad en la que viven. El modelo educativo de este centro busca motivar a los alumnos para que se interesen e investiguen sobre el mundo que les rodea, trabajando el desarrollo integral de cada alumno de manera transversal a través de la adquisición de las competencias clave.

¿En qué se traduce esa forma de entender la educación en el día a día del colegio?

Se traduce en un buen clima de trabajo y comunicación entre el equipo docente y no docente para seguir una misma línea de trabajo. Gracias a ello, los alumnos se desarrollan en un ambiente de seguridad y confianza. Además, en nuestro día a día, fomentamos la atención a la diversidad y la multiculturalidad, lo que favorece el enriquecimiento y respeto por los demás. Nuestro Colegio es un centro abierto a todos que tiene por objetivo proporcionar a sus alumnos una educación integral, de manera personalizada y grupal, que les ayude a ser autónomos, responsables, justos y solidarios, con una elevada formación académica. En este sentido, nuestra filosofía se traduce en humanizar a nuestros alumnos, surgiendo así el proyecto de voluntariado “Hacia un futuro más humano”, donde los alumnos de 4o ESO y Bachillerato, prestan su ayuda desinteresada a los compañeros que personal y académicamente lo necesiten.

¿Qué papel juegan las familias en el éxito de los centros de la Fundación?

Nuestro Centro se caracteriza por el continuo interés en mantener una constante y estrecha comunicación con las familias para crear un buen ambiente de trabajo y convivencia escolar. Su trato directo con los profesores y la dirección del centro ha sido siempre crucial, algo que se demuestra con la implicación de varias generaciones de estudiantes en muchas de las actividades que se organizan. El hecho de que las familias se sientan importantes se manifiesta en la colaboración y entendimiento entre AMPA y la dirección del centro.

¿Se puede innovar en una materia como la educación?

Nuestro centro ha demostrado que se puede innovar en materia de educación teniendo implantado desde el año 2015 el Proyecto “Un ipad, un alumno”. También la motivación es un factor esencial en el ámbito educativo para conseguir alcanzar actitudes y resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que nos ha llevado a contar con una metodología innovadora que consiga atraer la atención y el interés de los niños, comenzando con juegos de programación robótica desde infantil. Asimismo, recurrimos a procesos de enseñanza y aprendizaje que incluyen la gamificación, la pedagogía inversa, el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje por proyectos o la formación del profesorado, por citar algunos ejemplos. Evidentemente, estamos comprometidos también con la educación en idiomas, de manera que nuestro centro cuenta con la acreditación como centro habilitado bilingüe en inglés por la Comunidad de Madrid desde hace varios años y estamos acreditados para la realización de los exámenes oficiales de Cambridge.

¿Cuáles son los retos de futuro del centro?

Nuestro principal reto de futuro, es seguir acompañando a nuestros alumnos en su proceso de aprendizaje académico y en su evolución personal y emocional. Para ello debemos dar lo mejor de nosotros mismos, lo que se traduce en una continua formación e implicación de nuestro profesorado y en el desarrollo de un modelo universal de aprendizaje donde se atienda e incluya a todo el alumnado. No obstante, el reto principal es seguir formando niños y niñas para que en un futuro sean ciudadanos libres de pensamiento y felices con aquello que realicen.

El colegio cuenta con una Escuela Oficial de Tiempo Libre, que organiza cursos de monitores y coordinadores, además de campamentos de verano en Madrid, Cangas de Morrazo y Palmones