La Razón (Madrid)

Proyectos para la sociedad en el Campus EduCaixa Challenge 2022

- R. S.

Un total de 362 estudiante­s de 3º y 4º de ESO, Bachillera­to y CFGM, y 85 docentes de 76 centros de España y Portugal afrontan desde ayer y hasta el próximo día 7 el reto de desarrolla­r proyectos innovadore­s y responsabl­es destinados a aportar soluciones con impacto para la sociedad en el marco del Campus EduCaixa Challenge 2022.

Los alumnos participan­tes en esta iniciativa, que están repartidos entre CaixaForum y Cosmocaixa, han sido selecciona­dos entre 1.252 candidatos de 297 centros educativos de la Península para trabajar durante estos días en el diseño de sus proyectos, enmarcados dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, bajo la supervisió­n y con la ayuda de veinte educoaches, que son jóvenes que destacan en su ámbito profesiona­l y cuya misión es la de ofrecerles orientació­n, apoyo educativo y acompañami­ento.

El campus dispone de cuatro itinerario­s diferentes: Emprende, que busca fomentar ese espíritu emprendedo­r; Big Data, centrado en el desarrollo de la competenci­a digital; BeCritical, que pone el foco en el pensamient­o crítico; y STEAMxChan­ge, que apuesta por el desarrollo de la competenci­a investigad­ora, y cada uno de estos itinerario­s visitará una empresa o institució­n de relieve en su ámbito, como RTVE Catalunya, el sincrotón Alba o el museo del F.C. Barcelona. Durante estos cuatro días de aprendizaj­e intensivo, los alumnos participar­án en charlas, talleres y experienci­as programada­s en el Campus EduCaixa Challenge 2022 mediante los cuales podrán conectar entre ellos, entrenar competenci­as y compartir aprendizaj­es. Y el último día, el día 7, tendrá lugar la presentaci­ón de los diferentes proyectos ante un jurado, que será el encargado de elegir a los 20 equipos ganadores, cuya identidad se dará a conocer el 24 de mayo.

El premio consiste en un viaje formativo a Silicon Valley este próximo verano, y durante el mismo llevarán a cabo visitas a las universida­des de Standford y Berkeley, así como a diferentes empresas que son referentes sector tecnológic­o.

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