Religión digital en el aula
Las tecnologías de la información y de la comunicación vinculan las diversas realidades de la vida cotidiana con el hecho religioso en los centros escolares
UBarcelona
n planteamiento moderno y pionero se pone en marcha en el ámbito educativo y religioso de Catalunya pese el clima enrarecido derivado de la ley Wert. Este planteamiento vincula dos factores en la escuela: las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la relación de la realidad cotidiana (social, cultural, económica, científica, mediática) con el hecho religioso. Estas son las claves que configuran CatReligió a l’Aula (Catalunyareligio. cat/aula). Toda una lección de sensatez e imaginación en la línea de las aportaciones de la escuela catalana en su historia y en sintonía con la Iglesia que en Catalunya mantiene una postura respetuosa en el ámbito escolar.
CatReligió a l’Aula es una web de actualidad religiosa, constantemente puesta al día, al servicio de la comunidad educativa. Es un espacio de recursos digitales para facilitar el estudio de los diversos aspectos del hecho religioso en la educación secundaria. También es un instrumento práctico para actividades de formación no reglada, de catequesis, de grupos de reflexión cristiana. Su formato facilita la visualización i vivencia del hecho religioso. Promueve que la “in-formación” sea, a la vez, “formación”.
Este actuación es una iniciativa de CatalunyaReligió.cat. Es un portal, nacido en el 2009 y que cuenta con el apoyo de las principales órdenes religiosas, entidades diocesanas, Fundació Escola Cristiana de Catalunya y Editorial Casals. El coordinador es Eloi Aran (arquitecto, teólogo, máster universitario en Formación de Profesorado de Secundaria en la especialidad de tecnología).
CatReligió a l’Aula se presentó el pasado 8 de abril en la 11 Jornada de Telemática Educativa + Feria TIC. Fue una de las aportaciones estelares. Educadores y agentes editoriales valoran muy positivamente esta herramienta para acercar la actualidad informativa religiosa a los adolescentes, jóvenes y responsables de la asignatura de esta materia. Lleva ya un mes de actividad con balance positivo y que, además, servirá de preparación para el próximo curso.
A título de ejemplo, he aquí la transcripción de un prezi (aplicación multimedia para crear presentaciones) que muestra la relación entre aspectos religiosos y hechos cotidianos...
“¿Qué tiene que ver el papa Francisco con la ciudad de Manresa? ¿Por qué los musulmanes de Catalunya denuncian a El Jueves? Se puede demostrar la existencia de Dios? Shakira, Bruce o U2... ¿son creyentes? Josep Cuní, ¿lee la Biblia? ¿Benedicto XVI dijo que no había buey ni mula en el pesebre? ¿Por qué estudiamos religión si la sociedad ya no le importa? ¿Por qué Artur Mas ha dado la medalla de oro de la Generalitat al cardenal de Barcelona?”. Y añade: “Vivimos en la era de la información, donde los medios de comunicación social determinan nuestro sentir, pensar y actuar. Puedo encontrar el recurso que necesito para mi clase de religión en catalunyareligio.cat/aula”.