Escuelas que no tienen miedo a las TIC

Tras las reticencias iniciales, cada vez son más los centros que tratan de buscar un buen encaje de las nuevas tecnologías en el aula

Cuando los móviles empezaron a proliferar, el acto reflejo de muchos centros educativos fue prohibirlos en el aula. Pero cada vez está más claro que el futuro pasa por buscarles un papel en el proceso de aprendizaje. No se trata de usarlos por usarlos, sino de dar con la tecla que permita convertirlos en una herramienta que motive al alumno y mejore su rendimiento. Este es uno de los objetivos de ITworldEdu, el congreso que reconoce desde hace ocho ediciones las mejores experiencias educativas con dispositivos móviles, robótica, apps y otros recursos vinculados a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Organizado por Clúster Edutech, este año ha destacado 15 iniciativas, divididas en tres categorías. La de metodologías innovadoras con el apoyo de las TIC –la más general–, premia a las escuelas inquietas, con ganas de hacer cosas nuevas, y que ven en las TIC una oportunidad para innovar en el proceso docente. Los objetivos de las otras dos categorías –experiencias educativas con dispositivos móviles y aprendizaje activo a través de la programación y la robótica– son más concretos.

INICIATIVAS ESTRATÉGICAS

“Se debate sobre la movilidad en la escuela; lo vimos en el Mobile World Congress. Pero es indudable que los dispositivos móviles enganchan a los jóvenes al proceso de aprendizaje. Porque son nativos digitales. Por eso nos gusta destacar iniciativas que entienden que, en su justa medida, estos dispositivos pueden ser un instrumento interesante para motivar y obtener resultados”, explica Baptista Borrell, presidente de Clúster Edutech.

La categoría más estratégica, sin embargo, es la que atañe a la robótica y la programación: “Se habla de la falta de vocaciones científicas de la que adolecerá el mercado en unos años. Pero, en realidad, las empresas del sector ya lo estamos notando: nos cuesta encontrar perfiles profesionales tecnológicos. Por eso promovemos las vocaciones científicas mediante la introducción de la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Y reconocemos la labor de los centros que ejercen de antesala de estas carreras universitarias”.

IT WORLD EDU DETECTA LOS CENTROS QUE MEJOR TIC APROVECHAN LAS EN EL PROCESO DOCENTE