El alumno es el protagonista y el profesor su ‘coach’”
Lea del Pozo es filóloga, periodista y la responsable editorial de Tekman Books, un laboratorio de innovación, experimentación y aprendizaje especializado en materiales educativos
Hemos pasado de la sociedad industrial a la del conocimiento. ¿Este cambio también se ha visto reflejado en las aulas?
En general no, y en parte es normal, pero se está haciendo un gran esfuerzo para que sea visible y algunas escuelas llevan a cabo una “revolución” en las aulas.
¿Por qué “en parte es normal”?
En los siglos XIX y XX, las escuelas quisieron proteger a sus alumnos y se blindaron ante todo lo que venía del exterior. Levantaron unos muros que hoy se están abriendo; debemos lograr que caigan y que el alumno perciba que lo que aprende en clase tiene sentido en la sociedad actual. Pero esto requiere su tiempo.
¿A qué se refiere cuando habla de “revolución” en las aulas?
Hoy diferentes países se están replanteando cómo educar porqué no podemos enseñar igual que hace 35 o 40 años. La educación no puede vivir aislada de los cambios que experimenta la sociedad.
¿Y cómo debe ser la educación en una sociedad donde todo puede encontrarse en internet?
El alumno debe saber dónde encontrar la información y ser capaz de adaptarse a la realidad actual y que experimente. Debemos formar niños y jóvenes motivados y competentes.
¿Competentes en…?
En saber afrontar las diferentes situaciones que surgen en el día a día. En un momento se creyó que para ello debían ser competentes en nuevas tecnologías, pero la realidad es que la tecnología debe estar al servicio de la pedagogía, no al revés. Ser competente no es saber utilizar un ordenador, es comprender lo que se está aprendiendo, lo que se lee, saber relacionar los conceptos…
¿Y estar motivado?
Sí, la motivación es necesaria para aprender y debemos buscar formas de enseñar que motiven al alumno. Si no hay motivación, juego, divertimento, es muy difícil que al niño o al joven le interese lo que explica a diario el profesor.
¿El profesorado está formado y motivado para esta “revolución”?
En Tekman Books trabajamos con unas 700 escuelas en toda España y nuestra experiencia es que el profesorado está sobre formado; ha recibido mucha formación, pero nuestra duda es si esta formación es la adecuada y le es útil.
¿El rol del profesor ha cambiado?
Hoy es –o debería ser– un coach, un
sherpa, una persona que acompaña al estudiante. El centro de todo debe ser el alumno, y éste debe ser partícipe de su propio aprendizaje. Antes el protagonismo lo tenía el maestro, mientras que hoy buscamos que el alumno sea más autónomo y tenga el protagonismo, aunque dentro de unos límites y según su edad.
¿Cómo se traduce esta autonomía?
Que conozca qué se espera de él, qué aprenderá, cómo se le evaluará… El alumno tiene derecho a saber y a opinar.
¿Y cómo debe evaluarse?
De forma continuada y con diferentes herramientas. El examen es un elemento más; es importante, pero no el único. También debe existir la autoevaluación, que el alumno aprenda a evaluarse.
¿Qué aporta Tekman Books?
Somos una editorial y una empresa de servicios educativos que elaboramos programas basados en innovación educativa. Acompañamos a las escuelas –especialmente al profesorado–, en el proceso de aplicar metodologías innovadoras. A su vez, fomentamos el trabajo en red para intercambiar impresiones, conocer nuevas experiencias y buscar soluciones a una realidad tan compleja como la actual.
Si no hay motivación, es muy difícil que al niño o al joven le interese lo que explica a diario el profesor