Las siete leyes educativas de la democracia
Con la ley general de Educación (LGE), aprobada en 1970, se dio la primera estructura del sistema educativo español. Después de esta, ha habido siete leyes distintas llenas de polémica
1. LEY ORGÁNICA REGULADORA DEL ESTATUTO DE CENTROS ESCOLARES (LOECE) 1980-1985 Primera ley educativa aprobada después de la Constitución del 1978. Democratizó la organización de los centros docentes y reguló la creación de órganos colegiados en representación de todos los sectores de la comunidad educativa.
2. LEY ORGÁNICA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN (LODE) 1985-1990 Muy polémica. Mantuvo la estructura de la enseñanza como en la ley del 1970 (con EGB y BUP) e introdujo novedades. Cambió el sistema de subvenciones de los colegios privados por un sistema de conciertos con requisitos y dio más poder al consejo escolar.
3. LEY ORGÁNICA DE ORDENACIÓN GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO (LOGSE) 1990-1995 Introdujo la escolaridad obligatoria hasta los 16 años, la reducción de alumnos por clase, la personalización de la enseñanza por parte del profesor y dividió los ciclos académicos en educación infantil, primaria, ESO y bachillerato.
4. LEY ORGÁNICA DE PARTICIPACIÓN, EVALUACIÓN Y GOBIERNO DE LOS CENTROS DOCENTES (LOPEG) 1995-2002 Conocida como ley Pertierra, otorgó a los centros más autonomía y obligaba a los colegios concertados a admitir alumnos de minorías sociales. El director ejercía el cargo durante cuatro años en lugar de tres
5. LEY ORGÁNICA DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN (LOCE) 2002-2006
Aprobada con los votos del PP y Coalición Canaria ante la oposición de los otros partidos y sectores sociales. No llegó a aplicarse por la victoria socialista, que cambió pretextos como los itinerarios en la ESO y bachillerato y la reválida al final de bachillerato.
6. LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (LOE) 2006-2013
Con la estructura básica del sistema de la Logse, creó dos asignaturas: Ciencias para el Mundo Contemporáneo en bachillerato y Educación para la Ciudadanía en todas las etapas, y mantuvo obligatoria Religión para los centros pero optativa para los alumnos.
7. LEY ORGÁNICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA (LOMCE) 2013-2016
Impulsó el castellano como lengua vehicular en comunidades con un idioma cooficial, lo que afectó la inmersión lingüística de Catalunya, recuperó las reválidas, los itinerarios y la Religión evaluable como alternativa y apoyó a las escuelas concertadas.