Ningún niño sin colonias
Este mes de mayo la Fundación Pere Tarrés inicia la campaña “Ningún niño sin colonias”. Un año más, y ya son sesenta, miles de niños en situación de vulnerabilidad se beneficiarán de esta acción educativa y social. Me parece necesario poner en valor esta obra diocesana y el trabajo de muchas parroquias e instituciones que trabajan para que el verano sea un tiempo de ocio y descanso, pero también un tiempo educativo, sobre todo a través de las colonias, los campamentos y los casals para los niños, adolescentes y jóvenes que organizan tantos centros y agrupamientos.
Aunque los datos macroeconómicos indican una mejora de la economía, esta todavía no llega a las familias que peor lo están pasando. Quizás no somos todavía lo bastante conscientes del hecho de que en Catalunya uno de cada cuatro niños vive por debajo del umbral de la pobreza, y las actividades de ocio son de las primeras que las familias con menos recursos no se pueden permitir. En verano, la red que protege a estos niños durante el curso disminuye y su situación se agrava: los niños están más tiempo en casa o solos, y se producen cambios en la relación con sus referentes y laxitud en los hábitos y las normas.
Para favorecer que un buen número de estos niños y niñas puedan ir de colonias o a un centro de verano, la Fundación Pere Tarrés pone en marcha esta campaña que permitirá becar a más de 4.500 niños por un importe próximo al millón de euros. Esta cifra representa un aumento del 12% respecto del año pasado.
El esfuerzo de la fundación –y de otras instituciones, públicas o privadas– está orientado a garantizar el acceso al ocio de estos niños y jóvenes, a fin de que, en un entorno tranquilo y estructurado, se relacionen con otros niños y jóvenes de la misma edad. Es una buena manera de ayudarlos en su desarrollo integral como personas. En los últimos años se ha constatado que las peticiones de becas han tenido un incremento del 344%.
Para este verano, la campaña de la Pere Tarrés se propone tres puntos clave: sensibilizar sobre la trascendencia de la educación en el ocio, movilizar recursos y destinarlos a la realización de actividades. Me complace destacar que se hace un trabajo en red con otras entidades como parroquias, servicios sociales, escuelas, Cáritas y los mismos centros abiertos o de ocio. La asignación de becas se hace siguiendo un procedimiento muy realista que examina la situación socioeconómica de cada niño para asignarle la ayuda y la actividad más adecuada. Los beneficiarios directos son los niños que reciben las becas, pero indirectamente también se benefician las familias.
Las actividades de educación en el ocio tienen unos beneficios que van más allá de jugar y pasárselo bien, trabajan valores, emociones y dimensiones como la espiritualidad y la sociabilidad. Gracias a la educación en el ocio, se consigue educar más allá de las paredes de la escuela. Es una forma efectiva de facilitar la adquisición de valores y competencias y de dar a los niños la oportunidad de acercarse a Jesucristo.
La fundación Pere Tarrés inicia una campaña para becar a 4.500 niños por cerca de un millón de euros