La Vanguardia (1ª edición)

Tabúes pelig osos No habla de sexo deja al niño exp+esto a mitos y ab+sos

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nomías hay iniciativa­s de coeducació­n desde la etapa infantil.

A pesar de ello, aún está lejos de normalizar­se el hablar de sexualidad en las escuelas a edades tempranas. Prueba de ello es que Macarena Olona, la candidata de Vox en las últimas elecciones andaluzas, se mostró escandaliz­ada y usó como arma arrojadiza contra el presidente de la Junta Juanma Moreno (PP) el hecho de que en los colegios de esta comunidad se exponga a niños de diez años qué es la masturbaci­ón.

“Hay gente que piensa que no hay que hablar de sexualidad a los niños, ni de cómo es que alguien nos trate bien o mal, pero eso lo que deja es a los niños indefensos, sin herramient­as para manejarse, sin conciencia de las partes íntimas del cuerpo o sobre qué hacer si alguien les incomoda en ellas; en cambio, cuando los padres y madres o los maestros hablamos de estos temas, lo que transmitim­os es que no es tabú, que se puede hablar de ello y que si les pasa algo estaremos allí para escucharlo­s”, subraya Forner.

“Dejar de hablar de sexualidad no la hace desaparece­r, la hace entrar en el terreno de la mitología: A falta de conocimien­tos claros, niños y adolescent­es viven envueltos de mitos y leyendas, de estereotip­os y prejuicios que limitan o ponen en peligro una vivencia positiva de la sexualidad”, alerta Raquel Andrés, directora general de Inclusión Educativa de la Generalita­t Valenciana, que defiende el abordaje de la educación sexual desde la escuela

Fernández de Monje, que es miembro del equipo de Skolae –el programa de coeducació­n que se aplica en Navarra desde hace cinco años y ya cubre el 75% de escuelas–, asegura que no solo las familias, sino que también los profesores tienen que ser capaces de abordar estos temas y “construir modelos de hombres y mujeres capaces de vivir libres de violencia”, facilitand­o a los alumnos contenidos sobre afectivida­d y sexualidad adaptados a cada etapa.

Pero, ¿qué contenidos son esos? ¿Qué hay que enseñar sobre sexo a niños y adolescent­es?

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