La Vanguardia (Català-1ª edició)
El nou batxillerat satisfà a mitges els docents més renovadors
C Un currículum més flexible i per competències disgusta, en canvi, els tradicionals c A partir del setembre hi haurà una modalitat de tres anys i un itinerari propi c Els professors no veuen important que es pugui fer la selectivitat tot i tenir un suspe
Els estudiants que al setembre comencin 1r de batxillerat estrenaran un currículum nou, més obert i flexible, amb més i noves matèries optatives i amb la possibilitat de no haver d’escollir una modalitat científica, artística o social concreta i d’allargar l’etapa a tres anys. Malgrat aquests canvis, que emanen de la Lomloe i que el professorat més renovador veu de bon ull, part del sector educatiu considera que s’ha perdut l’oportunitat de ser més “audaços” i “avançats” i de capgirar el currículum proposant dos anys d’intensos aprenentatges competencials, pràctics, sense tant contingut teòric i memorístic ni reiteratiu respecte al que han fet a l’ESO. Un altre sector, tot i això, hi està en desacord, especialment amb l’enfocament competencial, un aspecte clau que el decret impulsa però amb una aplicació que dependrà finalment dels centres i els docents.
La realitat és que el decret deixa marge als centres per incorporar noves metodologies i innovar, però la formació es continua dividint en matèries i continua conduint a les proves d’accés a la universitat, que el juny del 2024 ja hauran d’estar adaptades al nou currículum. I dependrà de la disposició dels professors. La Fundació Episteme, formada pel Sindicat de Professors de Secundària i l’Associació de Catedràtics d’Ensenyaments Secundaris de Catalunya (ACESC), va emetre ahir un comunicat en què assegurava que les novetats, com el batxillerat genèric, el de tres anys i la promoció d’etapa amb un suspens no fan més que rebaixar la qualitat educativa.
El Ministeri d’Educació i Formació Professional va enviar ahir a les comunitats autònomes el nou esborrany del decret d’ensenyaments mínims que determinarà una part de l’horari del currículum de batxillerat (un 50% per a comunitats amb llengua oficial i un 60% per a la resta). Després de la revisió, passarà al Consell Escolar de l’Estat, abans de ser aprovat definitivament. Les autonomies desenvoluparan llavors la resta de l’horari. Catalunya ja té la idea,
vL’avaluació serà contínua i diferenciada per matèries. El professor de cada matèria l’avaluarà.
vEs podrà passar amb dos suspensos de primer a segon, que s’hauran de recuperar. Es podrà promocionar amb una assignatura si el claustre així ho decideix, sempre que la nota mitjana de la resta superi el 5 i l’alumne no sigui absentista.
vEs podrà elegir entre cinc modalitats: Ciències i tecnologia; Humanitats i Ciències socials; General; Arts Plàstiques, Imatge i Disseny; i Música i Arts Escèniques.
vEls centres oferiran totes les matèries i, en el seu cas, altres vies (com en altres centres escolars o en línia), en cas d’un nombre insuficient d’alumnes.
Les comunes del primer curs seran educació física, filosofia, castellà, català i llengua estrangera. En segon curs: història de la filosofia i d’espanya, castellà, català i llengua estrangera.
vEl Departament d’Educació desenvoluparà ara un 50% de l’horari curricular.