La Vanguardia (Català-1ª edició)
L’Executiu aprova avui un batxillerat menys memorístic i més flexible
El nou model permetrà obtenir el títol amb una matèria pendent
homes que demanen davant els jutjats de família, per via civil, tenir dret a la custòdia del menor”, reconeixia un jutge a aquest diari. “Si el jutjat de família hagués conegut la sentència del penal, no hauria concedit mai la custòdia compartida”, afegia. Que la dona, com a víctima, no informés el jutge de família es pot explicar per mil factors, com que es pogués sentir intimidada o amenaçada en el cas d’un home que havia amenaçat de matar el nen, segons veïns de Sueca.
Això explica que dissabte passat l’àvia deixés el nen a casa del pare per celebrar el seu aniversari. Diumenge, la mare va anar al domicili del seu exmarit per recuperar el nen, i com que no li obria la porta va sospitar que
El Consell de Ministres aprovarà avui un nou currículum de l’etapa de batxillerat, més competencial que l’actual, flexible, que incorpora la modalitat de batxillerat general, estrena assignatures i tindrà una avaluació més laxa, ja que permetrà obtenir el títol amb una matèria pendent. No obstant això, es mantenen, a diferència de primària i secundària, els exàmens de recuperació, i cada docent avaluarà sobre la seva matèria.
De la mateixa manera que a la resta de currículums ja aprovats pel Govern espanyol durant aquest any per adaptar-se a la Lomloe (infantil, primària i secundària), el Ministeri d’Educació i Formació Professional només fixa els ensenyaments mínims comuns a tot Espanya, que representen un 50% de l’horari escolar per a les comunitats amb llengua oficial (un 60% per a la resta). S’implantarà per al primer curs el 2022-2023 i per al segon, el 2023-2024.
Entre les novetats que hi ha, el batxillerat es farà per competències especificades a cada matèria, amb directrius als docents, i s’eliminarà “l’èmfasi que posa el currículum actual sobre un munt d’estàndards d’aprenentatges que són com píndoles de coneixement que s’han d’adquirir”, valora Alejandro Tiana, secretari d’Estat d’Educació.
Entre els objectius, es proposa crear situacions d’aprenentatge rellevants i significatives, afavorir la capacitat de l’alumne per aprendre per si mateix, treballar en equip i aplicar mètodes d’investigació. A més, s’introdueix la lluita contra el canvi climàtic i consolidar els hàbits d’activitats físiques.
L’etapa es manté en dos anys, però podrà plantejar-se en tres en situacions específiques com el cas d’esportistes d’elit, estudiants d’ensenyaments artístics o alumnes amb necessitats específiques, a qui es recomana més temps. Així mateix podrà repetir-se curs fins a dues vegades.
De les tres modalitats actuals es passa a quatre. L’artístic es desplega en dos: arts plàstiques, imatge i disseny; i música i arts escèniques. A més, s’obre la modalitat del general, que permet una configuració flexible de matèries que s’adaptin a les aptituds i interessos dels adolescents.
Les matèries comunes per a tots els estudiants, independentment de la modalitat que triïn, de primer són: educació física, filosofia, llengua i literatura castellana i cooficial (català), així com llengua estrangera. A segon curs: història de la filosofia, les tres llengües i història d’Espanya (centrada en l’etapa contemporània, des del 1812 endavant, cosa que el ministeri justifica perquè a l’ESO ja s’han estudiat totes les etapes i perquè en aquesta etapa s’aprofundeix més en com es construeix la història). També hi ha matèries específiques per modalitat i optatives, regulades per les autonomies.
Com a matèries noves, s’inclouen economia, emprenedoria i activitat empresarial, cultura audiovisual i història de la filosofia. Es permet continuar optatives fora del centre i en línia.
Pel que fa a l’avaluació, es pot aprovar segon amb una matèria suspesa de manera excepcional sempre que tot el claustre consideri que l’alumne ha assolit els objectius i competències, que no ha faltat a classe, que ha lliurat treballs i ha fet proves i que la seva mitjana aritmètica en totes les matèries de l’etapa sigui igual o superior a cinc. De primer a segon es podrà passar amb dos suspensos, que hauran de recuperar-se al curs següent, tret que la matèria sigui de continuïtat.
Així mateix, es podrà obtenir el títol de batxiller des d’FP o ensenyaments artístics cursant les matèries comunes.
Els alumnes que comencin primer de batxillerat al setembre estrenaran exàmens de selectivitat el juny del 2024. ■
Es manté en dos anys, però es podrà fer en tres per a esportistes, artistes i alumnes amb necessitats especials