El Govern valencià no podrà obligar els centres a agrupar assignatures a 1r d’ESO

El Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana (TSJCV) elimina, de manera cautelar, l’obligació de les escoles valencianes de treballar el pròxim curs per àmbits de coneixement a 1r d’ESO. Treballar per àmbits, una metodologia promoguda per la llei d’Educació, implica deixar enrere l’organització tradicional de professor, matèria, aula i hora, per unificar dues o tres matèries en el mateix horari (matemàtiques i biologia o llengua i història). Això porta els docents a treballar conjuntament i dissenyar les classes de manera diferent a la tradicional.

L’alt tribunal ha acceptat el recurs de la UGT, que va denunciar l’article 11.3 del decret de 5 d’agost del Consell, que ordena el currículum de l’ESO. La sala no entra al fons de la qüestió, però entén que la “immediatesa i pressa de temps amb què s’imposa aquesta mesura, que exigeix actes preparatoris conduents al resultat previst en tal precepte quan l’inici del curs escolar està fixat per al 12 de setembre”, obliga a l’adopció d’unes mesures cautelars que evitarien els perjudicis derivats de la seva aplicació si la sentència anul·la l’article citat. Dona tres dies de termini per al·legar.

La Conselleria d’Educació ha anunciat que presentarà un recurs contra aquesta suspensió justificant que aquesta organització curricular s’aplica des de fa dos cursos “amb èxit, i suspendre’n ara la continuïtat, quan falten poc més de tres setmanes per a l’inici del curs, sí que causa un greu perjudici per a l’alumnat”. Afegeix que “també perjudica els centres educatius i el conjunt del professorat, que ja tenen organitzat l’inici de curs”.

El Govern defensa que es facilita la transició entre etapes educatives, ja que a 6è de primària hi ha un tutor i dos o tres especialistes, mentre que a l’ESO hi ha fins a 11 professors diferents. Segons la mateixa, els àmbits, que els dissenyen els centres, afavoreixen la personalització de l’aprenentatge i l’enfocament competencial a l’educació

Per la seva part, el sector de l’ensenyament de la UGT PV, promotor del recurs, ha celebrat les cautelars que “reestableixen el dret de l’alumnat a rebre una educació de qualitat, del professorat a donar les matèries de què és especialista i per a les quals està degudament qualificat, i dels centres a la seva autonomia organitzativa i pedagògica”. Afegeix que l’agrupació forçosa de matèries en àmbits implica que el mateix professor hagi d’impartir “la seva matèria, la matèria de què és especialista, i la resta de matèries que s’integren en l’àmbit”. En aquests àmbits, bàsicament un (general, amb agrupació heterogènia de matèries) o dos (sociolingüístic i científico-tecnològic) “s’inclouen i agrupen matèries molt diverses”.

En tot cas, matisa que la decisió judicial “només suspèn cautelarment l’obligació i imposició generalitzada als centres”, cosa que no impedeix als claustres que ho decideixin “amb recursos i codocència garantida”, puguin organitzar voluntàriament la impartició de les seves matèries agrupades per àmbits”. ●