“Recerca i innovació docent: les claus de l’educació universitària del segle XXI”
IQS és un dels pocs centres universitaris que forma professionals polivalents amb una forta formació cientificotècnica i amb competències en gestió empresarial. L’existència de les seves dues facultats, una d’àmbit cientificotecnològic i una altra de l’àrea del management, li permet oferir programes universitaris únics de dobles graus i de dobles màsters orientats a formar perfils multidisciplinaris, entre la ciència, la tecnologia i la gestió.
Com a institució fundadora de la Universitat Ramon Llull i centre universitari vinculat a la Companyia de Jesús, el model educatiu d’IQS es basa, d’una banda, en l’aposta per l’excel·lència –amb l’aportació de coneixements i experiències pràctiques que assegurin l’eficiència del futur exercici professional– i, per una altra, en un estímul permanent dels valors personals dels alumnes, que garanteixin la formació de persones íntegres sensibles als problemes de la societat actual.
Quines són les principals novetats que planteja IQS de cara al curs vinent?
Qualsevol institució ha de moure’s sempre en un balanç correcte entre consolidar allò existent i, alhora, introduir novetats que s’adaptin a les noves tendències. Aquesta ha estat l’estratègia d’IQS en els últims temps. Les sinergies entre IQS School of Engineering i IQS School of Management permeten als estudiants realitzar de forma simultània dues titulacions de grau o de màster completant la base científica i tècnica dels estudis amb una formació de gestió empresarial que els capacita per desenvolupar funcions directives. Entre les novetats en els programes de grau destaca la primera promoció de Biotecnologia, que es graduarà aquest curs acadèmic, i el Grau en Farmàcia, que es troba ja en el tercer any d’implementació. De cara a les novetats del curs vinent oferirem un nou Grau en Marketing Internacional d’acord amb les necessitats dels futurs professionals del marketing i la comunicació empresarial. Aquest nou grau permetrà a l’estudiant obtenir una doble titulació amb universitats europees de reconeixement internacional i realitzar pràctiques professionals a l’estranger.
Pot afirmar-se que una de les claus de l’èxit d’IQS és l’aposta per la innovació i per la recerca?
Des de la seva fundació, el 1905, IQS es planteja que la formació científica ha de ser eminentment pràctica i experimental. El nostre centre ha estat sempre en permanent contacte amb el món industrial, perquè els seus titulats siguin realment capaços de donar resposta a les necessitats de les empreses i per poder desenvolupar i innovar tant en productes com en processos industrials. Però no només això: intentem crear professionals capaços d’emprendre nous projectes en un món on els avenços tecnològics van a una velocitat mai vista. A aquests elements, cal afegir, amb una elevada importància, el desenvolupament de la vocació investigadora en els nostres alumnes, canalitzada a través dels grups de recerca, de reconegut prestigi, existents al centre.
Entrant en un terreny més vinculat a la docència, en què es basa la metodologia docent d’IQS?
En una pràctica experimental intensiva individual de cada estudiant, amb una dedicació temporal més gran que la de la resta de centres universitaris espanyols i, fins i tot, europeus. Els estudiants dediquen el 50% del temps presencial a la realització de pràctiques. IQS disposa d’unes instal·lacions i equipaments de primer nivell al servei d’estudiants i investigadors. A més, l’estudiant disposa de múltiples llicències d’ús de les aplicacions informàtiques utilitzades pels departaments tècnics de les empreses i centres tecnològics que fan servir durant els seus estudis. Aquesta metodologia els prepara per a l’excel·lència professional, impulsa la seva autonomia i la seva responsabilitat i desenvolupa el creixement personal i l’aplicació pràctica dels coneixements, la vocació investigadora i l’aptitud per a l’autoaprenentatge permanent, un requisit indispensable per desenvolupar-se en una societat amb una tecnologia tan canviant.
Com explicar l’alt percentatge d’alumnes IQS que troben feina ràpidament després de finalitzar els seus estudis?
Els nostres estudis contemplen la realització de pràctiques obligatòries en empreses i estades de recerca en universitats estrangeres amb què mantenim convenis. Aquestes experiències afegeixen un alt valor al currículum dels nostres graduats. Els estudiants tenen al seu servei el departament de Carreres Professionals d’IQS, que realitza activitats per facilitar la seva inserció laboral. Però la principal garantia radica, sens dubte, en la qualitat i el rigor de la formació que impartim, i que els ocupadors reconeixen any rere any en els nostres titulats. Entre altres aspectes, subratllen la facilitat amb què els titulats IQS responen als seus objectius i la seva ràpida adaptació al món empresarial.
Quines estratègies segueix IQS per garantir l’accés al major nombre de candidats independentment de la seva situació familiar?
Aquest és un aspecte central en l’estratègia d’IQS. El nostre lema “Persona, Ciència, Empresa” posa la paraula “Persona” en primera posició. Si en l’aspecte docent tenim com a referència formar persones amb valors sòlids que acompanyin uns coneixements sòlids, ha de ser també un objectiu facilitar l’accés a aquesta formació de qualitat a qualsevol alumne, sigui quina sigui la seva situació personal. Aquest és un aspecte en què sempre queda camí per recórrer, però en el qual estem focalitzant molts esforços. Vull destacar, sobre aquest tema, que en l’últim any acadèmic, s’han destinat més d’1.200.000 euros en beques. Bona part dels recursos destinats, i que contribueixen a l’augment de la dotació d’ajudes, han estat aportats per diverses empreses i institucions a través de la Fundació Empreses IQS.
Algun consell per als estudiants que s’incorporen a la universitat el curs vinent?
En primer lloc, que triïn l’àrea acadèmica cap a la qual se sentin més atrets i, una vegada fet això, que dissenyin un itinerari formatiu propi que els proporcioni els coneixements i habilitats suficients i, alhora, els diferenciï per assegurar la seva ocupabilitat. Aconsellar-los també que siguin capaços de combinar la passió amb la perseverança, ja que el seu procés formatiu serà intens i, alhora, llarg, i molt probablement no es limitarà a la realització d’un grau o un doble grau, sinó que s’ampliarà amb la realització d’un màster o, si s’escau, amb l’obtenció d’un doctorat com a millors alternatives per garantir una formació sòlida i apropiada.