Sense brúixola no hi ha paisatge

Charles Prestwich Scott, l’editor de The Guardian ,és l’autor de la frase “els fets són sagrats però les opinions són lliures”, que és una expressió periodística que s’ha convertit en axioma. Els fets són objectivables i els judicis són subjectius, segons la columna publicada el 1921 en ocasió del centenari del diari. Un segle després, una cosa que va entendre tothom i que és tot un manifest en defensa de la llibertat d’expressió no la comprendrien els adolescents del planeta, d’acord amb l’informe PISA del darrer any. En realitat, amb prou feines un de cada deu estudiants de quinze anys és capaç de distingir entre fets i opinions quan es tracta d’assumptes en els quals no estan familiaritzats. L’enquesta es va dur a terme entre 600.000 joves. La generació suposadament més informada de la història no sap processar les dades, és incapaç de discernir entre realitat i ficció, entre veritable i fals. Els fluxos d’informació en línia no estan acompanyats de capacitats ben afermades per navegar i, sobretot, per discernir i reflexionar. Al món de les fake news, aquesta constatació és greu, perquè se suposa que poden ser manipulats sense gaires dificultats.

Els experts de l’informe PISA consideren que en el passat els estudiants trobaven respostes clares a les seves preguntes als llibres de text aprovats pel govern i, en general, es podia confiar en elles. Actualment, el món real i el digital s’han integrat, sense que l’educació hagi pogut respondre adequadament a aquest repte, ni s’hagi sabut adaptar a aquest canvi radical.

Un problema addicional és que els estudiants veuen les pantalles en mode multitasca, és a dir, utilitzen diverses tecnologies alhora. En un estudi elaborat als Estats Units i esmentat per la investigadora Catherine L’Ecuyer, un terç del consum de tecnologies es fa en multitasca, en què s’empren 7 hores i 38 minuts al dia. Mentre fan els deures, llegeixen i responen un watsap; mentre juguen amb la videoconsola, parlen amb els seus amics pel mòbil; mentre sopen, veuen la televisió i xerren amb els seus pares. De fet, el 81% dels nens i adolescents fan els seus deures mentre miren un videojoc, s’entretenen amb la televisió o consulten els seus missatges. I així, sense brúixola, els costa distingir entre un paisatge i un fons de pantalla.