42 Barcelona: aprender a programar desde cero hasta el mercado laboral

El campus de programación informática impulsado por Fundación Telefónica en Barcelona da respuesta a las demandas del sector digital en formación superior. Es gratuito, sin requisitos previos de títulos ni conocimientos, sin límite de edad y metodología colaborativa (Peer to Peer) y gamificada 42

Barcelona es un campus de programación informática atípico. Situado en Nou Barris, en la parte posterior del Parc Tecnològic de Barcelona Activa, su acceso pasa desapercibido al visitante. Pero una vez dentro, el recinto impresiona: cuenta con dos espacios inmensos, con 90 ordenadores cada uno, galerías diáfanas, una cantina y una zona exterior donde hacer networking y vida de campus.

Frente a las pantallas, estudiantes de todas las edades –desde 18 hasta 55 años, en este momento– intentan superar los retos que se les plantean a partir de la metodología Peer to Peer –el aprendizaje entre iguales– y la gamificación. “Aquí no hay profesores ni se imparten lecciones magistrales. Los protagonistas son los estudiantes, que, a partir de un trabajo colaborativo, son quienes deben avanzar en su formación”, explica Eva Manrique, responsable de 42 Barcelona.

El proyecto, que se puso en marcha el pasado mes de noviembre, es el resultado de una colaboración público-privada en la que participan Fundación Telefónica, el Ayuntamiento de Barcelona –a través de Barcelona Activa– y el Departament de Recerca i Universitats de la Generalitat de Catalunya. “Se trata de un proyecto ambicioso, con gran impacto social y que fomenta la igualdad de oportunidades porque a programar se puede aprender desde cero, a cualquier edad y cualquiera que sea tu experiencia o formación previa”, remarca Eva Manrique.

La formación que se imparte es totalmente gratuita y para acceder a la misma no es necesario tener conocimientos previos de informática o tecnología. Tampoco se requiere ninguna titulación. Tan solo ganas e interés por la tecnología, mente abierta, dedicación y compromiso. “Queremos que las oportunidades que ofrece la tecnología estén al alcance de todo el mundo, y Fundación Telefónica, Ayuntamiento y Generalitat han apostado por traer este modelo aquí porque las empresas están demandando profesionales con una formación superior en este ámbito”, explica la responsable de 42 Barcelona.

Según el informe “El desafío de las vocaciones STEM” realizado por DigitalES, se estima que en España hay 10.000 puestos de trabajo en el ámbito de la tecnología que no se pueden cubrir por la escasez de perfiles cualificados. “Las empresas tienen una necesidad imperante y urgente de reclutar e incorporar talento y cubrir vacantes en el sector digital, y queremos formar este talento para evitar que se produzca un colapso. Si las empresas no encuentran profesionales, irán a reclutarlos fuera, o bien serán ellas las que optarán por continuar en otro país su trayectoria empresarial”, asevera Manrique.

PROCESO DE SELECCIÓN

Cualquier persona puede aprender programación en 42 Barcelona, pero antes debe superarse un proceso de selección, “porque la formación es gratuita y hay una inversión potente en este proyecto, y porque utilizamos un método disruptivo muy diferente al que la gente está acostumbrada”, explica Eva. Esta metodología –la gamificación, que implica superar retos, y el aprendizaje entre iguales– fomenta la colaboración entre compañeros, con el enganche que ello genera, lo que hace que el estudiantado aprenda a aprender.

El proceso de selección consta de dos fases. La primera son unos tests en línea que se hacen en casa y tienen una duración de dos horas y media. “Son dos videojuegos que evalúan la capacidad de memoria y de pensamiento lógicomatemático”. La segunda fase se la denonima “piscina”, pues de lo que se trata es de “tirarse a la piscina” y ver qué sucede. Esta segunda prueba es presencial y tiene una duración de 26 días en los que los participantes empiezan a formarse, a picar código, a colaborar con los compañeros y compañeras, para así ir avanzando, superándose y aprendiendo.

Las personas que mejor se adaptan a la metodología y superan la piscina suelen ser aquellas que más barreras y retos han logrado superar a lo largo de estas casi cuatro intensas semanas formativas. Además, han demostrado que tienen capacidad para buscarse la vida, manejar la frustración y el estrés, saben gestionar la incertidumbre, son resilientes y trabajan bien en equipo. Las personas que por un motivo u otro no superan la piscina pueden volver a hacerla cuando han pasado diez meses, o antes, si queda alguna plaza vacante en las siguientes convocatorias. Ahora mismo hay dos convocatorias abiertas para julio y agosto, para las cúales quedan algunas plazas libres.

Una vez superada esta prueba, empieza la primera parte de la carrera, también llamada Cursus, denominada Common Core o tronco común. Consta de seis capas con proyectos y exámenes donde se trabajan las bases y fundamentos de la programación, pero también las habilidades interpersonales, como la comunicación, persuasión, argumentación, sentido crítico, resolución de problemas complejos, la atención al detalle, etc... Esta parte es común a todos los estudiantes y suele durar entre año y año y medio.

PRÁCTICAS REMUNERADAS

Después viene una segunda de especialización que incluye prácticas remuneradas en empresas. Hasta la fecha, las especialidades más demandadas por los estudiantes son ciberseguridad y programación de videojuegos, y entre las chicas hay un mayor interés por el big data.

El Common Core es mucho más flexible que la Piscina, aunque sigue siendo muy importante la presencialidad. Para facilitar el aprendizaje, el campus está abierto todos los días, las 24 horas.

“Cada uno puede venir cuando quiera, como mejor le encaje con sus horarios de trabajo, familia, o de otros estudios... aunque la tecnología engancha mucho y a los estudiantes se les pasan las horas volando”, dice Eva Manrique, y añade que, en paralelo, el personal del campus organiza eventos, charlas, retos, encuentros con empresas y actividades lúdicas que ayudan a consolidar los grupos. “¡Estamos abiertos a cualquier tipo de idea, aunque pueda parecer loca!”, exclama. Siempre con la mirada puesta en fomentar la ocupación y ofrecer talento a las empresas.

Un estudio cifra en 10.000 los puestos de trabajo tecnológico que en España no se pueden cubrir por falta de personal cualificado

Los chicos eligen ciberseguridad y programación de videojuegos; ellas se decantan por el ‘big data’