En las universidades virtuales existe mayor diversidad
Se acentúan las diferencias sociales y de género entre los estudiantes de las centros formativos a distancia y de los presenciales
En las universidades presenciales son mayoría los estudiantes que responden a lo que suele calificarse de perfil tradicional o convencional. esto significa que sigue habiendo una mayor presencia femenina (63,9%) y una gran mayoría de estudiantes que provienen de las pruebas de acceso a la universidad (77,5%). Asimismo, se trata de un perfil de estudiante joven (22 años de media) y sin cargas ni responsabilidades familiares (solo el 1,6% tiene hijos o personas a su cargo). Además, pocos estudiantes provienen de un origen social bajo (8,7%) y de familias con nivel formativo bajo (17,8%), según el estudio “Via universitària (2020-2022). ser estudiant universitari avui”, elaborado por la Xarxa Vives d’universitats y AQu catalunya, la Agencia para la calidad del sistema universitario de catalunya.
“Donde si hay un cambio claro es que aumenta la proporción de estudiantes que acceden a la universidad después de alguna interrupción de los estudios, de forma que da la sensación que las trayectorias de las personas jóvenes son cada vez más complejas”, apunta ramon Llopis, catedrático de sociología de la universidad de Valencia y uno de los coautores del informe. De hecho, el estudio indica que un 20,6% de los estudiantes han interrumpido sus estudios en algún momento y por circunstancias diversas.
DIVERSIDAD DE PERFILES
el incremento en la participación de estudiantes en esta tercera edición del estudio –la primera se llevó a cabo en 2016 y la segunda en 2019– ha permitido comparar a los estudiantes de la universidad virtual con los de la presencial. A diferencia de lo que ocurre en las universidades presenciales, en la virtual aumenta el perfil de estudiantes mayores, con otras vías de acceso y con responsabilidades laborales y familiares. “se observa, por tanto, que la universidad virtual actúa como dispositivo de segunda oportunidad para perfiles con trayectorias más complejas y de origen social más bajo”, añade miquel martínez martín, catedrático de Teoría de la educación de la universitat de Barcelona, quien también ha participado en la elaboración del informe.
el perfil de los estudiantes de la universidad virtual responde a parámetros muy distintos al de los de la presencial. Los alumnos tienen una edad más avanzada (34 años de media) y, aunque la presencia de mujeres sigue siendo mayoritaria, es menor que en la universidad presencial (58,3%). en cuanto al acceso a los estudios, se da una mayor proporción de estudiantes que provienen de ciclos formativos de grado superior (cFGs) (35,6% de los estudiantes). Por último, uno de cada tres estudiantes tiene hijos y más de la mitad vive en pareja (61,8%).