La llei d’ensenyaments artístics “acostarà” aquests estudis a la universitat
El document base que ha dissenyat el Ministeri d’Educació i Formació Professional de la nova llei d’ensenyaments artístics, que ja està penjat al web, no preveu integrar a les universitats els títols d’ensenyament artístic, però sí una aproximació pel que fa a centres, professors i activitat, així com més vinculació amb els campus. “Volem que s’acostin a la universitat, però que no siguin absorbides per la universitat”, atesa la singularitat, va afirmar ahir el secretari d’Estat d’Educació, José Manuel Bar, que va qualificar la llei de “deute històric” amb el sector artístic i que respon a l’“anhel” de molts professionals. És un document “zero, obert i flexible”, un preàmbul per preparar l’avantprojecte de llei que el ministeri vol presentar a l’abril o al maig.
El secretari d’Estat d’Universitats, José Manuel Pingarrón, també present a la presentació del document, va admetre que aquesta llei, que han tardat 32 anys a posar en marxa, té “una infinitat de mancances” i requerirà un debat, “no només de centres d’estudis d’ensenyament superior, sinó també de comunitats autònomes, diputacions, ajuntaments i centres privats”. Pingarrón va explicar que els estudis superiors artístics, actualment “homologables” a les titulacions universitàries, s’assemblaran més als estudis de grau, tant en l’estructura com en plans d’estudi, tindran més autonomia pedagògica i de gestió, i tindran més vinculació a les facultats.
Va admetre la complexitat
Els centres de diferents disciplines es podran agrupar en forma de “campus de les arts”
d’integrar-se com a estudis universitaris i va assenyalar la necessitat d’establir un període transitori d’enllaç que permeti “passarel·les” dels professors de l’àmbit artístic (22.000 professionals) al món universitari. Va recordar que un 50% de professors que fan un grau han de ser doctors i que per adquirir aquesta condició han de tenir mèrits d’investigació. “Si, els que provenen de les arts no necessiten aquesta acreditació, faríem un greuge comparatiu”. Tot i això, l’objectiu de la llei és perseguir “una relació cada vegada més natural entre ensenyaments superiors i estudis de postgrau”. Així, els centres de diferents disciplines (música, dansa, art dramàtic, arts plàstiques, disseny, conservació i restauració de béns culturals) es podran agrupar en “campus de les arts”. Els docents podran estudiar un doctorat, a més de continuar amb les carreres professionals. I crear màsters conjunts amb els campus. Actualment hi ha 100.000 alumnes d’ensenyaments artístics i tindran els mateixos drets que els estudiants universitaris en l’accés a beques.