Humanidades y ‘management’
Cada vez hay más voces e iniciativas que abogan por introducir explícitamente las humanidades en la formación de directivos. Aquí todavía suena a herejía o adorno, si no a algo peor. Como hay muchos tipos de dogmático, para unos es algo tan inútil como querer mezclar agua y aceite; para otros se trata de una manipulación grosera. Y no hay nada más de qué hablar. ¿Seguro?
Frente a quienes clausuran la cuestión antes de empezar a discutirla, otros plantean que, en época de incertidumbres, en que el cálculo y la planificación no lo resuelven todo, la viabilidad de las organizaciones requiere un desarrollo afinado y lúcido de la comprensión de la condición humana. De ahí el supermercado de coaching, autoayuda, aprendizaje emocional y meditaciones varias en el que conviven la bazofia y la calidad rigurosa, y que si existe es porque responde a una necesidad aún no reconocida por la formación convencional. Allá ella.
Hablar de humanidades en este contexto no consiste en organizar ciclos de conferencias. Se trata de crear espacios en los que sea posible la indagación personal compartida a través de sumergirse en las grandes obras de la humanidad. Quizás podamos entender mejor nuestro tiempo adentrándonos en Antígona, El rey Lear o Las uvas de la ira que leyendo un informe más. Si se trata de abrirse a la complejidad, de aprender a escuchar o de no reproducir los patrones de siempre, quizás las humanidades puedan contribuir a ello más que las conferencias exaltantes del motivador de turno. Incluso pueden contribuir más a crear cultura compartida que otra reunión sobre valores corporativos. Paradójicamente, esto es así cuando nos tomamos las humanidades en serio y no como el enésimo palo de ciego que damos al aire tras preguntar por la última moda en educación. Porque tomarlas en serio significa, en palabras de P. Kolvenbach, que se trata también de la crítica de la cultura, y no simplemente de la transmisión de la cultura (sustituyan aquí cultura por management, liderazgo, o lo que quieran).
Y hablando de modas, abunda entre quienes disfrutan importando obviedades la engolada afirmación que de lo que se trata es de incorporar las liberal arts. Si les apetece decirlo así… mientras no olviden que su objeto –estrictamente– no es ofrecer un nuevo currículum sino acompañar a las personas en su camino hacia una libertad que sea el antídoto de las tecnocracias, fundamentalismos y populismos varios que bordeamos hoy.