Tecnológicamente preparados
La Generalitat aprueba la creación del Plan STEMcat –que se enmarca en la estrategia SmartCAT– para fomentar las vocaciones tecnológicas entre los jóvenes, y en especial entre las chicas
No tenemos suficientes estudiantes que cursen estudios de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Lo sabemos, y nos estamos preparando para hacer frente a este desafío", apuntó el presidente Puigdemont en el discurso inaugural de la última edición del Mobile World Congress.
Para hacer realidad este reto, la Generalitat impulsa el Plan STEMcat –que se enmarca en la estrategia SmartCAT– para promover las vocaciones tecnológicas entre los jóvenes, especialmente entre las chicas.
Hay que apuntar que, hasta 2020, se prevé que en Europa se creen 1,5 millones de puestos de trabajo en el sector de las tecnologías de la información y la comunicación de los que, de seguir la tendencia actual, habrá unos 756.000 que no se podrán cubrir por falta de profesionales cualificados. A pesar de estas cifras en cuanto a la inserción laboral, en Catalunya –y en toda Europa– se consolida el descenso de preinscripciones en titulaciones del ámbito de las TIC.
Además, estudios de diferentes organismos internacionales apuntan a que hay
Catalunya crea diferentes programas para que niños y jóvenes se interesen por la ciencia y la tecnología
un desequilibrio entre la demanda laboral de personas cualificadas en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (lo que corresponde a las siglas en inglés de Sciencie, Technology, Engineering and Maths, STEM), y las personas con titulaciones en estos ámbitos.
PLAN STEMCAT
La creación del Plan STEMcat –junto con otros programas ya en marcha como mSchools, Bitbot.cat, donaTIC.cat, Ciencia y aula, Impulsamos la robótica, Formación permanente del profesorado en CTM (Ciencia, Tecnología y Matemáticas, etc.)–, busca fomentar las competencias científicas, tecnológicas y matemáticas entre los estudiantes de la educación obligatoria, al tiempo que contempla potenciar la formación del profesorado en el ámbito tecnológico. También alienta la participación de las empresas del sector en las escuelas, y promueve la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas en la sociedad. Además, el Plan STEMcat busca garantizar que los estudiantes alcancen, durante la educación primaria, las competencias necesarias para que, además de consumidores, sean creadores de soluciones tecnológicas en la sociedad digital.
El Plan STEMcat, que se trabaja desde el Departament d'Ensenyament de la Generalitat con la colaboración del de Presidència y el de Empresa i Coneixement, quiere favo- recer el acceso al mundo laboral de los jóvenes y fomentar su emancipación, garantizando la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y el acceso a las TIC.
BITBOT.CAT
Otra de las iniciativas de la Generalitat para fomentar las vocaciones tecnológicas entre los alumnos de primaria es Bitbot.cat. Se trata de un programa de actividades extraescolares de programación y robótica dirigido a niños y niñas de 8 a 12 años, impulsado por los departamentos de Presidència y de Ensenyament de la Generalitat, y que cuenta con la colaboración de la FaPaC. El programa se realiza durante los casals de Navidad, de verano y como actividades dentro o fuera de la escuela en horario no lectivo, y se articula en torno a cuatro ejes: creación de un catálogo y de una agenda de actividades extraescolares en robótica y programación, consultable en el portal bitbot.cat; definición de programas formativos y certificación de los monitores en robótica y programación en colaboración con el CitiLab Cornellà; charlas-taller para las asociaciones de familias de alumnos y docentes con la colaboración de la FaPac, y promoción, difusión y fomento de la participación en competiciones y premios del ámbito de la programación y la robótica.