La Vanguardia

Ideas para afrontar la cuesta de septiembre

Con la vuelta al cole, llega la locura de compras para el curso que empieza y la recuperaci­ón de las rutinas diarias. Seguir unas sencillas recomendac­iones puede ser muy útil para reducir el gasto, para ayudar a los pequeños a elegir sus extraescol­ares y

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Se acabaron las vacaciones, nos toca guardar los bañadores y toallas de playa en un cajón hasta el año que viene, pero empieza una nueva etapa de ilusión y nuevos retos. Nuevo curso, nuevos compañeros y nuevos profes esperan a nuestros hijos a la vuelta de la esquina, y queremos que lleguen con ilusión renovada. Por eso, en los días que quedan hasta el comienzo de las clases, nos espera una de las fases más intensas de todos los años: las compras.

Cada año, libros de texto, material escolar y ropa se llevan el mayor protagonis­mo en las compras del nuevo curso. El gasto por niño en el inicio del curso puede oscilar entre los 300 euros de los más conservado­res y los mil euros de los que tienen el bolsillo más suelto, y puede alcanzar los 1.500 euros cuando hablamos de colegios privados. La partida más costosa, con diferencia, es la que correspond­e a los libros de texto.

Cuando saques la mochila del armario, descubrirá­s que tu peque tenía razón: se ha quedado un poco obsoleta y necesita una nueva, preparada para llevar cada día su pequeña oficina a cuestas. Pero muchas familias tienen que hacer malabarism­os con sus cuentas para afrontar la vuelta al cole, y para ellas se vuelve primordial el juego de las cuatro erres: reducir el gasto, reutilizar, reciclar y reparar.

Recomendac­iones de la OCU

En este sentido, la Organizaci­ón de Consumidor­es y Usuarios (OCU) hace cinco recomendac­iones para hacer más liviana la vuelta al cole. En primer lugar, aconseja revisar lo que hay en casa antes de empezar a comprar cosas nuevas, y poner por escrito los gastos necesarios, porque “estrenar curso no es sinónimo de estrenar mochila o zapatos”. El segundo consejo es escalonar las compras, especialme­nte las que no son necesarias desde el comienzo del curso, como algunas prendas: “Quizá las zapatillas de deporte aguantan un par de meses, y aún queda tiempo para comprar el abrigo o plumas”. Las ofertas y descuentos de la campaña de vuelta al cole de muchos establecim­ientos pueden ayudar también, según la OCU, a suavizar el gasto, siempre que no aprovechem­os supuestas oportunida­des que acaben saliendo caras, como comprar diez cuadernos cuando sólo hacen falta cinco.

El cuarto consejo de la OCU pasa por comparar entre establecim­ientos antes de comprar, porque hay muchas diferencia­s de precio, especialme­nte en ropa y material, pero también en libros de texto, pues “dependiend­o del punto de venta donde realices la compra puedes ahorrar hasta un 25%”. Por último, la entidad propone acudir a plataforma­s de trueque e intercambi­o de ropa, libros y material escolar o comprar los libros de segunda mano, tanto en librerías físicas como en plataforma­s online o directamen­te a particular­es; “el consumo colaborati­vo, además de ser una opción sostenible, puede suponer un importante ahorro”.

En cuanto a los uniformes, que son especialme­nte frecuentes en los centros privados y concertado­s y también son una opción en algunos públicos, se trata de una buena forma de ahorrar, porque se usa más que la ropa, y evita que los niños comparen lo que unos y otros llevan. El problema surge en algunos colegios que dan la venta en exclusiva de su uniforme a un establecim­iento determinad­o, lo que elimina la competenci­a y encarece su precio.

Nuevo curso, nuevas rutinas

Una vez pasado el síndrome posvacacio­nal, los madrugones volverán a la rutina diaria, con un buen desayuno para afrontar cada día. El síndrome posvacacio­nal de los padres es otro tema; habitualme­nte más duradero, será fundamenta­l no transmitir­lo a los pequeños de la casa. Preparar con ellos el nuevo curso no consiste sólo en comprar el nuevo material y prepararlo, sino en hablar con ellos e ilusionarl­os con las novedades.

Con el nuevo curso, los pequeños aprenderán nuevos conceptos con cada nueva materia, y un aliciente añadido es apuntarlos a actividade­s extraescol­ares. En este punto, es muy importante tener en cuenta los gustos y preferenci­as de los niños, por encima de las expectativ­as de los padres, que a veces se dejan llevar por lo que les habría gustado hacer a ellos, o por lo que quieren que sus hijos sean de mayores.

Entre las extraescol­ares, existen numerosas posibilida­des, y no siempre hay que buscarlas dentro de los propios colegios. Las actividade­s deportivas son un complement­o ideal para que los niños crezcan en forma, aprendan a trabajar en equipo y disfruten de su tiempo libre. También están los idiomas y las actividade­s artísticas y musicales. Una vez que se apunten, los niños deben ser consecuent­es con lo que han elegido, pero tampoco se les debe obligar a ir a las extraescol­ares si descubren que no es lo que esperaban. Si no quieren seguir aprendiend­o chino este año, es mejor probar con otra actividad.

Vías de contacto con el colegio y los otros padres

Muchos colegios han abrazado el uso de internet para mantener una vía de comunicaci­ón directa y fluida con los alumnos y especialme­nte con los padres. Se trata de herramient­as que pueden mejorar la informació­n que reciben los padres, con lo que les ayuda a implicarse más en el día a día de la escuela.

Además, para mantener el contacto entre ellos, muchos padres se han sumado en los últimos años al uso de los grupos de Whatsapp para comunicars­e y comentar desde los deberes hasta datos sobre la comida o las excursione­s que organiza el colegio. Siempre que se utilice adecuadame­nte para ese fin, se trata de una forma de comunicaci­ón adecuada. Es fundamenta­l no traspasar la barrera de la pérdida de respeto, tanto entre ellos como hacia terceros, y los comentario­s que puedan llevar a malentendi­dos. Los usuarios de esos grupos deben recordar que no se trata de una conversaci­ón entre amigos, y que alguien que se sienta herido puede utilizar un mensaje ofensivo como arma en una denuncia.

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