El profe del MIT
Alumnos de la tecnológica americana dan clases en institutos españoles
Diez jóvenes americanos, estudiantes de ingeniería por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (Estados Unidos), se han convertido en profesores temporales de bachillerato en España. “¿Qué proyecto haremos hoy?”, pregunta Zion Moore a sus alumnos de tecnología del Garbí-pere Vergés de Badalona? El programa que le ha traído hasta aquí, fruto de un convenio entre la institución americana y Educocaixa, tiene la finalidad de mostrar la metodología “Mens and Manus” propia del MIT, durante un mes. Los estudiantes, siete de los cuales son chicas, se distribuyen en ocho colegios de Catalunya, uno de Madrid y otro de Palma.
“Estos jóvenes aportan un nuevo modo de enseñar, basado esencialmente en la práctica, y transmiten su pasión por la materia”, explica Xavier Bertolín, director del área educativa de la Fundació La Caixa que añade que ayudan a diseñar proyectos de los alumnos y a acercarles al MIT, respondiendo sus preguntas.
Zion Moore (Vancouver, Washington,
EE.UU., 1999) es uno de estos estudiantes de ingeniería industrial en el centro de Massachusetts. Capitán del equipo de quidditch (el deporte de Harry Potter), coordinador del equipo de robots jugadores de fútbol del MIT que compiten a nivel internacional (en verano, se desplazará al campeonato mundial de Burdeos) y actor de teatro. Habla, además, un fluido español.
En Badalona, Zion aplica técnicas teatrales por lo que sus alumnos siguen sus explicaciones con deleite. Y además son muy prácticas lo que rompe la obligación de aprender contenidos memorísticos y teóricos. “El nivel de matemáticas y física en España en estas edades es mucho más avanzado que el de mi país. Eso es cierto. Veo que aprenden mucha más materia, sobre todo, mucha teoría. Tiene un lado negativo y es que deja poco tiempo para practicar, que es lo más divertido y lo que permite consolidar lo aprendido”, apunta el futuro ingeniero que con estas clases gana créditos universitarios.
La falta de contacto de la materia con el mundo real que es el modo en que aprenden en Estados Unidos, es imposible aplicarlo en España debido a las imposiciones del currículum. Así lo explica David Coll, tutor de los alumnos de Zion. “Yo mismo soy un ejemplo –continúa– estudié ingeniería naval sin subirme a un barco”.
A Zion le gusta enseñar. “Muchos estudiantes de instituto dejan las ciencias y la tecnología porque les parece difíciles, y no lo son, sólo hay que cogerles el truquillo”. El Instituto Tecnológico de Massachusetts, donde estudia Moore, no sólo ha liderado la innovación tecnológica en el último siglo, gracias al talento de sus estudiantes e investigadores, sino que se ha transformado como organización orientada a la innovación. Los jóvenes estudiantes que ponen un pie en el campus –la mitad mujeres, por cierto– entran en un mundo nuevo, donde se premia la energía, la creatividad y la originalidad.
Así lo cuenta Zion, que se matriculó con beca no sólo por sus brillantes notas –“había miles y miles de estudiantes con notas parecidas”– sino por mostrar una pasión. “Fue un exalumno quien evaluó si tenía suficiente entusiasmo por algo y, por suerte, anotó que tenía pasión suficiente para ser del MIT”. Quería encontrar un plan B en otro planeta para la humanidad. “Ahora quiero participar en la preservación de la Tierra”, afirma, esperanzado. El contacto con la última tecnología y los mejores expertos han transformado su pasión.
Respecto al MIT, destaca la diversidad del alumnado y su originalidad. “Es pura energía, todos tienen ganas de crear”. Además de estudios técnicos, los ingenieros cursan clases de historia, arte, música, ciencias sociales o teatro como requisito obligatorio para obtener un título. Y dedican el tiempo libre a otras actividades. “Estudiamos duro pero también tenemos que vivir. De hecho, no está bien visto el alumno que sólo dedica su tiempo a estudiar”.
En Barcelona, ha paseado por las calles “cargadas de siglos de historia”, ha ido a museos y acudido al Camp Nou a ver el Barça-granada (desde donde envió una foto a su hermano pequeño, que es culé). Todo le inspira, incluido el juego en directo de Messi que quizás aplique en los algoritmos de sus robots futbolistas.
Al estudiante americano le sorprende la cantidad de materia teórica que se debe aprender en España