Las familias reclaman más conciliación en los planes para la vuelta a clase
Bargalló proyecta una agenda catalana con un regreso para todo el alumnado
Las familias catalanas esperan que el Departament d’educació traslade en medidas concretas el anuncio del martes del presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, para volver a “una nueva normalidad”, que marca la vuelta a las clases para septiembre. Las asociaciones de padres y madres consideran que el documento es demasiado vago en sus definiciones y no responde a todas las cuestiones. Esperan que la Generalitat, sobre este marco, concrete más cómo se desarrollará.
El plan de desconfinamiento está dividido por fases y en la segunda, que en un escenario optimista en Catalunya se produciría en junio, se anuncian medidas de conciliación familiar y educativas que atañen a los centros educativos. Así, Sánchez anunció la posibilidad de dejar en las escuelas de educación infantil , de primero y segundo ciclo, a los niños menores de seis años siempre que sus padres demuestren que es ineludible su presencialidad en el trabajo. Las aulas tendrían plenas garantías sobre desinfección y prevención del contagio de coronavirus.
Esta no es una medida meramente educativa sino de conciliación laboral. Por tanto, asociaciones de padres y madres como Fapac y Fapel se preguntan por qué se produce el corte en los 6 años y no en los 12, cuando terminan primaria, o en los 14, edad que el propio Gobierno determinó, seguramente con criterios pediátricos y no educativos, que eran autónomos para poder comprar (y no se les incluía en las salidas de los niños). “Las familias que trabajan también tienen niños de 7 años”, se quejó en Betevé Belén Tascón, presidenta de la Fapac, la federación de ampas más grande de Catalunya.
Según fuentes del Gobierno, la elección del grupo de edad de 0-6 años se debe a que es una etapa con menos niños en su conjunto y que es más fácil garantizar la distancia social que debe respetarse también en las aulas. Prevén asimismo, adaptar otras medidas de conciliación mediante la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP).
“Una cosa es soltar medidas y otra aterrizarlas en el territorio”, apunta Josep Maria Prats, de Fapel, “porque generan muchas dudas”. Por ejemplo, qué sucede si toda la clase de una escuela de infantil pide acogerse a esta medida. “No habrá espacio (las aulas pueden ocuparse a un tercio y la mitad de su aforo) y entonces cómo se decide el alumno que entra y el que se queda fuera?”, pregunta. O bien un niño que vive fuera del municipio, ¿rige la noma para el lugar de residencia o para el centro educativo?
Para Lidón Gasull, directora de la Fapac, “no se puede marear tanto la perdiz, son medidas difusas, sería mejor que no dijeran nada”, apuntó, “esperaremos a que Educació las concrete”.
El conseller Josep Bargalló está estudiando un plan de desconfinamiento catalán, atendiendo a que las competencias de educación, incluso en estado de alarma nacional, son de la Generalitat. Está organizando una vuelta al cole para todo el alumnado, y no sólo para los menores de 6 años, los que terminan etapa y los que necesitan refuerzos (como también prevé el documento del Gobierno). “El Estado puede decir cuándo abrir por seguridad sanitaria, pero qué hacer y cómo hacerlo lo decidimos nosotros”, apuntó.
Desveló que las escuelas abrirán no para dar clases sino para acompañar emocionalmente a los alumnos y que la vuelta de estos será voluntaria. Sólo los estudiantes de 4º de ESO y 2º de bachillerato tendrán clases lectivas. “Si podemos abrir en junio, lo haremos. En grupos reducidos, en grupos parciales, en grupos rotatorios... como sea”.
El Gobierno también incluyó en el plan de desconfinamiento a los alumnos de escuelas de educación especial que podrán asistir a sus centros de forma voluntaria.
El definitivo fin del curso escolar, aunque continúan las actividades telemáticas, va a suponer un retroceso en los aprendizajes previstos de niños y adolescentes. Para paliar este retraso, Fapac propone adelantar el calendario escolar al 30 de agosto. Una corriente de docentes consideraría positivo abrir unos días en julio para poder apoyar y despedir a los niños de forma presencial. No obstante, esta vía fue descartada por el Gobierno y celebrada por los sindicatos.
El Ministerio de Educación
La asociación de padres y madres de centros públicos cree que debe adelantarse el nuevo curso al 30 de agosto
propuso abrir los centros educativos en verano así como bibliotecas, polideportivos y espacios comunitarios para actividades lúdicas y clases de refuerzo educativo para alumnos que quisieran. Sería además una medida de conciliación para los padres. El Departament coincide con esta idea, con bastante tradición en Catalunya. Queda por definir qué administración financiará estas actividades. Entidades de educación como la Fundació Jaume Bofill proponen también planificar un verano enriquecedor, con actividades especialmente dirigidas a niños de familias vulnerables. Ismael Palacín, el director de la entidad, que ha elaborado un documento con 50 propuestas, plantea, entre otros aspectos, mejorar las competencias digitales de los niños en verano para que puedan seguir un curso virtual si hace falta.