En ESIC, el aula se convierte en un ESPACIO INFINITO
La escuela de negocios implanta la metodología Transformative Learning basada en una formación mixta y flexible que combina la presencialidad en remoto con la física
La crisis causada por la Covid-19 ha provocado cambios en la sociedad y en las empresas. Han surgido nuevas necesidades, y algunas que parecían imprescindibles, pasan a ser menos esenciales o desaparecen. En un entorno VUCA (las siglas se utilizan en inglés, pero traducidas significan: volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad) como el actual, donde el 47% de los empleos actuales desaparecerán en un futuro próximo y el 40% de las empresas serán desplazadas o desaparecerán si no logran transformarse digitalmente en los próximos años –según un estudio del Global Center for Digital Business Transformation–, es imprescindible impulsar nuevas metodologías de aprendizaje para prepararse ante los nuevos retos.
ESIC Business & Marketing School, con una trayectoria de más de 55 años en el sector de la formación y pionera en la enseñanza de marketing en España, reinventa su modelo metodológico para ayudar a sus alumnos a entender el mundo actual y avanzarse a las necesidades futuras.
NUEVA METODOLOGÍA
El modelo Transformative Learning by ESIC se inspira en las nuevas formas de relacionarse, de vivir y de trabajar, y rompe con los modelos más tradicionales de enseñanza. “En los últimos años, la educación superior ha presentado siempre la misma imagen: un aula, mesas, sillas, un profesor ante varios alumnos. Las escuelas tenemos que empezar a cambiar desde dentro, tenemos que centrarnos más en un modelo académico en el que la tecnología se descubre como un medio para aquello realmente importante, que el alumnado cumpla con sus objetivos de aprendizaje”, explica Eduardo Gómez Martín, director general de ESIC. La nueva metodología que propone ESIC Business & Marketing School se articula en una formación mixta y flexible que combina la presencialidad en remoto y la presencialidad física, convirtiendo el aula y el campus en espacios infinitos que unen lo mejor de los dos mundos: las últimas tecnologías y el contacto personal. Todo ello garantizando los máximos estándares de calidad docente, así como una interacción constante entre el profesorado, los estudiantes y otras áreas de la escuela. “Este nuevo modelo metodológico tiene que ofrecer experiencias diferentes para cosas diferentes”, añade el director general de ESIC, “con el alumnado como centro del aprendizaje y de la toma de decisiones. Combinaremos habilidades personales y profesionales formando para la empleabilidad y, más importante aún, para la aprendibilidad. Queremos que nuestro alumnado esté capacitado para ser muy ágil, flexible y resiliente. Capaz de adaptarse a contextos como el que estamos viviendo, y para los que nos depare el futuro”.
Transformative Learning se muestra como un entrenamiento de alto rendimiento empresarial, dirigido a exprimir al máximo todas las habilidades personales y profesionales del alumnado para desenvolverse en escenarios globales y cambiantes. Según señala Eduard Prats, director general de ESIC en Catalunya y adjunto a la Dirección General de ESIC, “el mundo está cambiando, y esta transformación no ha hecho más que comenzar. En el ámbito laboral, por ejemplo, también se están implementando modelos híbridos, con más profesionales teletrabajando ahora que hace un año, y esta tendencia irá en aumento. Esto tiene afectación tanto en los criterios de control de las empresas como en la manera de reclutar talento. Ahora estamos en un momento de fuerte disrupciones, pero llegará el día en que estos cambios podremos medirlos en términos de innovación educativa, con entornos de aprendizaje mucho más adecuados para los retos empresariales del futuro, y en los que las sinergias con el sector de la formación saldrán reforzadas”.
ESIC apuesta por combinar las últimas tecnologías con el contacto personal