Aprender la lección
Como un rifirrafe de segunda división en un patio de escuela.
–¡Y tú más!
–¡No, tú más!
–¡Y tú más, más y más!
Estos bucles siempre terminaban con el timbre anunciando el fin del recreo, el regreso al aula y aquí paz y después gloria. Reyertas verbales inocentes. Ninguno de los contendientes quería en realidad ir a más. Funcionaba, en el peor de los casos, como un enseñarse las frágiles cornamentas. Cuando va a haber golpes de verdad, los “y tú más” no hacen acto de presencia. Se tensa de inicio el cuerpo, se aprieta la mandíbula, se cierran los puños y que sea lo que Dios quiera.
El “y tú más” de la semana política lo han protagonizado la nueva ministra de Política Territorial y portavoz del Gobierno, Isabel Rodríguez, y el presidente de la Generalitat, Pere Aragonès. La flamante sustituta de Miquel Iceta en la cartera territorial dijo que los independentistas debían, a estas alturas, haber aprendido la lección y aparcar reivindicaciones imposibles como el referéndum de independencia de cara a la mesa de negociación de septiembre. ERC, a través de Marta Vilalta, y luego el presidente Aragonès en clave institucional, respondían que quien tenía que haber aprendido algo después de tantas aventuras era el Estado español renunciando a la represión. ¡Y tú más!
Después de tan insignificante bravata, el bedel de la política ha pulsado el timbre, se han ordenado las filas y cada uno a su aula para seguir preparando disciplinadamente la agenda de la reunión de la comisión bilateral Estadogeneralitat, prevista para el 2 de agosto y de la que han de derivarse futuros acuerdos que permitan apuntalar el discurso de que, al menos en las cosas más prácticas, como trenes, becas, el catalán en el terreno audiovisual y el largo etcétera de cuestiones por resolver, hay un camino que transitar. Ambos buscan ejemplificar que en este capítulo no son iguales los resultados cuando la Generalitat y el Estado están liderados por pragmáticos que cuando estas mismas instituciones las encabezan irreductibles. Lección aprendida.
Tanto la ministra Rodríguez como el president Aragonès nos discursean falazmente. Los dos saben que no hay una lección que aprender. La hubo. Pero ahora está más que sabida. Al menos por parte de los más atentos a la pizarra, que son los que manejan los sillones presidenciales. Porque también es verdad que, por muchas teorías pedagógicas desmesuradamente optimistas que insistan en la posibilidad de convertir a cualquier alumno en un premio Nobel, todos sabemos que ha habido, hay y seguirá habiendo siempre y en todas partes zoquetes a granel. Sobre este punto tampoco conviene engañarse. Lo que se dice estar, los zopencos siguen estando.
La lección, decíamos, está aprendida en uno y otro lado, por mucho que la ministra y el president jueguen a despistarnos con fatuos desafíos verbales. Y de la lección ya aprendida deriva un plan: hay que alargar los tiempos, ponernos de acuerdo en algunas cosas de índole práctica y tangible, arañarnos de vez en cuando sin noquearnos y cruzar los dedos para que nuestros electorados nos acaben premiando por tener
La ministra Rodríguez y el president Aragonès nos discursean falazmente
más cintura que un boxeador. Fíjense en las declaraciones de Salvador Illa y la quietud del Gobierno central sobre el fondo de cobertura para altos cargos de la Generalitat para hacer frente a las exacciones del Tribunal de Cuentas o en la mansedumbre con la que actúa ERC en el Congreso, disimulada con periódicas salidas de tono de Gabriel Rufián, que cumple perfectamente con el rol asignado de gamberrear lo justo sin romper un plato. La lección está aprendida. Digan lo que digan.