Un evaluador en la Santa Sede
El Papa nombra a Armand Puig responsable de la calidad de las facultades eclesiásticas
El biblista catalán Armand Puig (La Selva del Camp, 1953), hasta ahora rector del Ateneu Universitari Sant Pacià de Barcelona (AUSP), ocupará la presidencia de la Agencia para la Valoración y la Promoción de la Calidad de las Universidades y Facultades Eclesiáticas (Avepro) durante los próximos cinco años.
El papa Francisco le ha encomendado la labor de coordinar todos los esfuerzos que se hagan a favor de la calidad de los centros y enseñanzas de las universidades y facultades eclesiásticas que hay repartidas por todo el mundo. Son alrededor de 900 realidades, contando las universidades pontificias, católicas, eclesiásticas así como facultades, cátedras o centros de investigación que suman más de 10 millones de alumnos repartidos entre los cinco continentes, la mayoría religiosos. No entran en esa categoría otras universidades de inspiración cristiana como la Universitat Internacional de Catalunya (UIC), la Ramon Llull o la Abat Oliba.
La labor de Puig será evaluar la calidad de los estudios de estas 900 instituciones, un requisito que la Avepro fija como obligatorio cada cinco años. Puig afirma que esta evaluación “no se hace con espíritu inquisitorial sino para mejorar la calidad” con el objetivo de reforzar los puntos débiles. “No pueden ser instituciones de segunda división en calidad y excelencia, sino que deben ser equiparables a cualquier otra universidad pública o privada”, afirma Puig, que prevé empezar ejercer en su nuevo cargo a partir del próximo 1 de septiembre.
La evaluación de las instituciones académicas dependientes directamente de la Santa Sede, adheridas también al plan de Bolonia, se realiza mediante cuestionarios dirigidos a profesores y docentes, informes de autoevaluación o procesos de evaluación externos. Saber si la formación continua de los profesores es una prioridad, si se mantienen los baremos de dedicación al estudio y a la investigación o si la interacción entre profesores, religiosos o laicos, de distintos estudios y especializaciones fomenta la interdisciplinariedad son algunos de los elementos que la Avepro valora de forma positiva.
Este último punto es un objetivo prioritario para Puig, profesor desde 1981 de Nuevo Testamento en la Facultad de Teología de Catalunya, integrada en el Ateneu Universitari Sant Pacià, donde ha ejercido de rector desde su fundación en 2015. “Debe haber una conjunción entre lo que uno explica y el resto de conocimientos y saberes; una aula no puede ser una isla, debe ser una península”, expone gráficamente el religioso, que sustituye en el cargo al religioso redentorista polaco Andrzej S. Wodka, al frente durante los últimos cinco años de una institución, que fue creada por el papa Benedicto XVI en el año 2007.
Otro de los retos de Puig en el cargo será el de trabajar en un sistema de acreditaciones de la calidad de los estudios y del profesorado en investigación y en docencia. “La Avepro necesita trabajar este punto porque aún no dispone de un sistema de otorgamiento de acreditaciones, necesario para los proyectos de investigación que requieren ayudas económicas; las ayudas a la investigación requieren una acreditación que certifique la calidad”, expone.
Puig se compromete también a trabajar para “conectar” las instituciones del primer mundo, mejor dotadas económicamente, con más alumnos y mejor docencia con otras realidades más precarias. “No nos debemos regir por la competitividad entre instituciones eclesiásticas sino por la interrelación; no estamos aquí para luchar unos contra otros sino para ayudarnos”, explica.
Con el nuevo nombramiento, Puig deberá abandonar la docencia en el departamento de Sagrada Escritura, que ha ejercido desde 1981, y el rectorado de la AUSP. Una institución a la que “agradece profundamente” haberle permitido desarrollar su aportación en el campo de la docencia y la investigación bíblicas. Destaca, entre otras, la coordinación de la Biblia Catalana Interconfesional (19821993), el libro Jesús, un perfil biográfico (Proa, 2004) o las investigaciones sobre el Jesús histórico, los evangelios sinópticos, la literatura apócrifa, las Homilies d’organyà, las versiones bíblicas catalanas medievales o a la basílica de la Sagrada Família.
Se marca como objetivo crear un sistema que acredite el buen nivel de los estudios y profesorado