Alum­nos del co­le­gio Bri­tá­ni­co Ro­yal School crean su huer­to eco­ló­gi­co

Los ni­ños del cen­tro de A Za­pa­tei­ra lo cui­dan, to­man­do cons­cien­cia des­de pe­que­ños de lo im­por­tan­te que es dis­fru­tar de una ali­men­ta­ción sana y cui­dar del me­dio am­bien­te

La Voz de Galicia (A Coruña) - Especial1 - - ALUMNOS -

El Co­le­gio Bri­tish Ro­yal School si­gue des­ta­can­do por su ca­rác­ter in­no­va­dor. Un ejem­plo de ello es el huer­to eco­ló­gi­co que cui­dan los pro­pios ni­ños, asi­mi­lan­do des­de pe­que­ños la im­por­tan­cia de te­ner una die­ta sa­lu­da­ble así co­mo el cui­da­do del me­dio am­bien­te. En ese es­pa­cio cre­cen le­chu­gas, za­naho­rias o fre­sas. Son ali­men­tos que luego se usan pa­ra ela­bo­rar los pla­tos de los ni­ños. En el Bri­tish Ro­yal School la co­mi­da se ha­ce dia­ria­men­te en su pro­pia co­ci­na con pro­duc­tos fres­cos. Aquí el cá­te­ri­ng es­tá to­tal­men­te des­te­rra­do. Pe­ro, ade­más, el he­cho de que los pro­duc­tos de esa huer­ta ter­mi­nen en el pla­to le da a to­do un va­lor ma­yor. «Tan­to los ni­ños y las ni­ñas co­mo sus fa­mi­lias es­tán en­tu­sias­ma­dos con ello», di­ce Pau­la Gun­dín, di­rec­to­ra del co­le­gio. «En el snack de me­dia ma­ña­na se le dan fru­tas y ver­du­ras que se cor­tan di­rec­ta­men­te del huer­to», ex­pli­ca. Se tra­ta, sin du­da, de otro ali­cien­te más que con­vier­te al Bri­tish Ro­yal School en un co­le­gio di­fe­ren­te, que ofre­ce una edu­ca­ción de van­guar­dia sin pa­ran­gón en la ciu­dad. Ade­más de ello, des­de la di­rec­ción del co­le­gio se ha de­cla­ra­do la gue­rra a los plás­ti­cos, usan­do so­lo papel. «La idea que no se pue­de es­tro­pear al fu­tu­ro de los ni­ños es al­go que le es­ta­mos in­cul­can­do tan­to a los ni­ños co­mo a sus pa­dres», se­ña­la Pau­la Gun­dín. «El te­ma de los plás­ti­cos es un pro­ble­ma real y muy gra­ve y, des­de nues­tra pos­tu­ra de edu­ca­do­res, que­re­mos fo­men­tar una con­cien­cia eco­ló­gi­ca muy cla­ra. Por eso ha­ce­mos un lla­ma­mien­to a que se re­duz­ca al má­xi­mo el em­pleo de en­vol­to­rios de plás­ti­cos». Es­te em­pu­je eco­ló­gi­co com­ple­ta una for­ma­ción in­te­gral de ex­ce­len­cia que pre­ten­de for­mar a los ni­ños de la ma­ne­ra más com­ple­ta po­si­ble. Ade­más de las asig­na­tu­ras cu­rri­cu­la­res, se ha pues­to en fun­cio­na­mien­to un mó­du­lo de cálcu­lo ma­te­má­ti­co y men­tal, de gran ayu­da pa­ra las ma­te­má­ti­cas y la pro­gra­ma­ción, que también se im­par­te. En ese sen­ti­do, ca­be se­ña­lar la in­clu­sión de la ro­bó­ti­ca. En­tre las ac­ti­vi­da­des se en­cuen­tran cla­ses de chino, mú­si­ca, vio­lín y piano, y un am­plio elen­co de ac­ti­vi­da­des fí­si­co-de­por­ti­vas (fút­bol, ba­lon­ces­to, te­nis...).

Alum­nos y alum­nas del Co­le­gio Bri­tish Ro­yal School, fe­li­ces en su au­la

Dis­fru­tan­do del Rin­cón de la lec­tu­ra, al ai­re li­bre, en el jar­dín del Co­le­gio In­glés

El cui­da­do del huer­to es una de las ac­ti­vi­da­des del pro­yec­to me­dioam­bien­tal del Co­le­gio

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