INS­PI­RA­CIÓN

Marie Claire España - - NINOS - Ob­te­ner re­cur­sos Los pro­fe­so­res del mi­llón de dó­la­res

co­men­ta Mar­ta. En la mis­ma lí­nea tra­ba­jan tam­bién en O Pe­lou­ro, en Pon­te­ve­dra. Su mo­de­lo es in­ter­ac­ti­vo y a tra­vés de una asam­blea, el gru­po de­ci­de los te­mas que van a tra­tar. "Nues­tro tra­ba­jo es ge­ne­rar el de­seo y el in­te­rés, y que el ni­ño con­quis­te su pro­pio apren­di­za­je. Las emo­cio­nes, el la­do so­cial de las per­so­nas, su cu­rio­si­dad y fe­li­ci­dad es lo que más nos in­tere­sa… El con­te­ni­do im­por­ta mu­cho, pe­ro lo pue­den en­con­trar en Goo­gle", co­men­tan des­de la di­rec­ción del cen­tro. El Co­le­gio Mon­tse­rrat de Vall­vi­dre­ra, en Bar­ce­lo­na, ha si­do pio­ne­ro en apli­car las in­te­li­gen­cias múl­ti­ples. Se tra­ta de edu­car re­for­zan­do la con - tos. "Así fo­men­tan la au­to­no­mía y la exi­gen­cia", aña­de Mar­ta. En Si­li­con Va­lley, en­tre gi­gan­tes tec­no­ló­gi­cos y mi­llo­na­rias se ha desa­rro­lla­do un sis­te­ma

Wish­bo­ne.org es una pla­ta­for­ma de crowd­fun­ding sin áni­mo de lu­cro pa­ra que jó­ve­nes con ba­jo re­cur­sos pue­dan ac­ce­der a pro­gra­mas de éli­te. Alum­nos co­mo Ammy, acep­ta­da en el Ins­ti­tu­to Tec­no­ló­gi­co de Nue­va York (NYIT) pe­ro sin el di­ne­ro su­fi­cien­te pa­ra afron­tar el cur­so, han con­se­gui­do su ob­je­ti­vo. Nan­cie At­well (@nan­cieat­well), galardonad­a es­te año con el Glo­bal Tea­cher Pri­ze, el 'No­bel de los pro­fe­so­res', ins­ta a sus com­pa­ñe­ros a in­no­var sin pe­dir per­mi­so. En­tre los can­di­da­tos, un es­pañol: Cé­sar Bo­na (@cces­sarrr), que en­se­ña quin­to de pri­ma­ria en una es­cue­la pú­bli­ca de Za­ra­go­za con una me­to­do­lo­gía ba­sa­da en la fle­xi­bi­li­dad y la ga­mi­fi­ca­ción. pio­ne­ro de mi­cro­es­cue­las con ba­se tec­no­ló­gi­ca: Alt School. Su sis­te­ma se cen­tra tam­bién en la for­ma­ción per­so­na­li­za­da pa­ra des­per­tar el co­no­ci­mien­to. "Apren­der ha­cien­do, así se con­si­gue un ni­vel más pro­fun­do de com­pren­sión", di­ce Max Ven­ti­lla, su fun­da­dor. Re­so­lu­ción de pro­ble­mas, tra­ba­jo en equi­po y do­tes de co­mu­ni­ca­ción son las ha­bi­li­da­des bá­si­cas pa­ra so­bre­vi­vir al si­glo XXI, se­gún un es­tu­dio desa­rro­lla­do por The Eco­no­mist In­te­lli­gen­ce Unit pa­ra la con­fe­ren­cia de Goo­gle Sin em­bar­go, me­nos del 12% de los car­gos di­rec­ti­vos pien­san que los li­cen­cia­dos que

Las he­rra­mien­tas di­gi­ta­les des­ban­can al li­bro co­mo apo­yo al es­tu­dio. Ade­más, ha­cen reali­dad la per­so­na­li­za­ción de la educación, in­cor­po­ran­do la par­ti­ci­pa­ción de los pa­dres.

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