¿Qué medidas se adoptan en los colegios?

Las medidas, siempre que existen dificultades atencionales, son las denominadas «no significativas», que no interrumpen el desarrollo. Lo que buscan es que no sean las dificultades atencionales las que penalicen el esfuerzo que estos chicos hacen. Inicialmente eran oportunas pero insuficientes, el colocar a estos niños en las primeras posiciones, ayudar a que apunten las tareas.. En la actualidad, gracias a la labor de asociaciones y especialistas en el trastorno, estamos consiguiendo que lleguen a los exámenes (para que así puedan ver recompensado el estudio que realizan desde casa, y por lo tanto, la desmotivación no se haga presente). Debemos seguir luchando porque estas medidas de obligado cumplimiento se apliquen a la perfección, ya que parte del éxito educativo de estos chicos dependen de ellas.