EL CAL­ZA­DO ES IM­POR­TAN­TE,

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ya que de­be te­ner un buen pi­so de go­ma que nos su­je­te en la pis­ta (se com­pi­te en in­te­rior por­que ló­gi­ca­men­te el vien­to ha­ce in­com­pa­ti­ble ju­gar al ai­re li­bre). Co­mo ve­mos en la fo­to­gra­fía de las za­pa­ti­llas de Ca­ro­li­na, la go­ma ex­te­rior de buen aga­rre, apa­re­ce en la zo­na de­lan­te­ra del pie y en el ta­lón. Son za­pa­ti­llas que no tie­nen mu­cha amor­ti­gua­ción, ya que hay que sa­lir rá­pi­do en ca­da mo­vi­mien­to y no son muy al­tas, ya que el to­bi­llo tie­ne que es­tar ágil con li­ber­tad de mo­vi­mien­tos. Ade­más han de ser muy fle­xi­bles. Pe­ro pa­ra ju­gar, cual­quier za­pa­ti­lla es­tán­dar de running o fit­ness po­dría va­ler. Una PIS­TA DE BÁD­MIN­TON tie­ne una lon­gi­tud de 13,40 me­tros (6,20 ca­da la­do) y la an­chu­ra es de 6,10 (pa­ra el jue­go in­di­vi­dual), 0,42 me­tros por ca­da la­do en el ca­so del jue­go de do­bles. Y pa­ra ju­gar o pa­sar el ra­to con unas ra­que­tas de bád­min­ton la red es im­pres­cin­di­ble. Tie­ne una an­chu­ra de 76 cm y una lon­gi­tud de pos­te a pos­te de al me­nos 6.1 me­tros de lar­go. Su par­te su­pe­rior tie­ne una ban­da blan­ca de un gro­sor de 75 mm. Y su al­tu­ra, lo más im­por­tan­te pa­ra ha­cer­nos una idea de la di­fi­cul­tad del jue­go, es de 1,524 me­tros des­de la par­te su­pe­rior a la pis­ta, eso a la al­tu­ra del cen­tro de la mis­ma y de 1,55 me­tros a la al­tu­ra de la lí­nea de do­bles. Por úl­ti­mo, os in­di­ca­mos que en es­te de­por­te SE JUE­GA AL ME­JOR DE TRES JUE­GOS, sien­do ca­da uno de 21 pun­tos, y se ga­na siem­pre por al me­nos dos pun­tos de di­fe­ren­cia, de mo­do que si igua­la­mos a 20, hay se­guir has­ta ver quién aven­ta­ja en dos pun­tos al ri­val has­ta el pun­to 29. Si en­ton­ces pro­si­gue el em­pa­te, el pri­me­ro que al­can­za los 30 se ha­ce con el jue­go. Cuan­do se lle­ga en ca­da jue­go al pun­to 11, se ha­ce un des­can­so de 60 se­gun­dos en los que se pue­de ha­blar con el en­tre­na­dor. Se cam­bia de la­do de pis­ta al tér­mino de ca­da jue­go y, si hay un ter­ce­ro, en es­te se cam­bia de cam­po al lle­gar al pun­to nú­me­ro 11. Sa­ca­rá siem­pre el que ha ga­na­do el pun­to an­te­rior.

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