Edu­ca­ción

Pe­rio­dos sen­si­bles del ca­cho­rro

Todo Perros - - Sumario -

En es­tas eta­pas, en las cua­les el sis­te­ma ner­vio­so del ca­cho­rro es­tá es­pe­cial­men­te re­cep­ti­vo, una so­cia­bi­li­za­ción po­bre o trau­má­ti­ca a los es­tí­mu­los me­dioam­bien­ta­les con­di­cio­na­rá las res­pues­tas con­duc­tua­les del pe­rro du­ran­te to­da la vi­da. Es­ta es la fa­se en la cual se pro­vo­can la ma­yor can­ti­dad de pro­ble­mas de con­duc­ta, de­bi­do a ma­las ex­pe­rien­cias del ca­cho­rro con los es­tí­mu­los del en­torno o por una au­sen­cia de in­for­ma­cion de es­tos. Por ello, re­sul­ta de su­ma im­por­tan­cia ex­po­ner al ca­cho­rro a la in­fi­ni­nad de es­tí­mu­los que se en­con­tra­rá a lo lar­go de su exis­ten­cia, pa­ra así con­se­guir una des­en­si­bi­li­za­ción ade­cua­da. En es­te pe­rio­do ten­dre­mos que po­ten­ciar los ras­gos he­re­da­dos que más nos in­tere­sen, lo que re­dun­da­rá en el desa­rro­llo óp­ti­mo de las fu­tu­ras con­duc­tas que el pe­rro va­ya a rea­li­zar. Tam­bien se­rá, ló­gi­ca­men­te, el mo­men­to de in­hi­bir las con­duc­tas que que­ra­mos eli­mi­nar.

El da­to La ma­yor par­te de co­no­ci­mien­tos que te­ne­mos de los ca­cho­rros du­ran­te sus pri­me­ros me­ses de vi­da se de­ben a los es­tu­dios rea­li­za­dos por el doc­tor Scott en el la­bo­ra­to­rio Ros­coe B. Jackson Me­mo­rial de Bar Har­bor, Mai­ne ( EE. UU.), en co­la­bo­ra­ción...

Newspapers in Spanish

Newspapers from Spain

© PressReader. All rights reserved.