9DOLHV EHJULMSW %RXWHUVH QLHW

3$5$0$5,%2 :LOJR 9DOLHV EHJULMSW SUHVLGHQW 'HVL %RXWHUVH QLHW 'H YRRU]LWWHU YDQ GH %RQG YDQ /HUDUHQ %Y/ HQ $OOLDQWLH YRRU /HUDUHQ LQ 6XULQDPH $/6 YUDDJW ]LFK DI ZDDURP KHW VWDDWVKRRIG VWHHGV PLQLVWHUV RS KHW 0LQLVWHULH YDQ 2QGHUZLMV :HWHQVFKDS HQ &XOWXXU 2:& SODDWVW GLH UX]LH ]RHNHQ PHW OHHUNUDFKWHQ HQ ]LMQV LQ]LHQV QDXZHOLMNV NDDV KHEEHQ JHJHWHQ YDQ KHW RQGHUZLMVYHOG HQ KRH GLH LQ HONDDU ]LW

9alies betreurt de keu]es die het staatshooId maakt en vindt het jammer dat steeds de onderwijsbonden met de gebakken peren opgescheept ]itten. ³'us ik snap het niet hoe die president mensen aanwijst als minister. 'e meest elementaire beginse len beheersen de]e mensen niet en dan worden wij als leerkrachten ermee gecon Ironteerd´ aldus 9alies.

1et als haar voorganger wekt ook /ilian )errier de indruk bij 9alies alsoI ]ij leerkrachten als vijanden van de schooljeugd ]iet en er steeds op uit ]ijn om de scholier te verpesten en te pesten. ³$ls we kijken naar de resultaten van die kinde ren die ]ijn opgeleid door die]elIde luie leerkrachten die niet willen werken want ]o t\peert ]e die leerkrach ten dan hebben die het heel ver geschopt. 'ie ]itten ]elIs in de assemblpe die hebben ]elIs ministersposi ties bekleed dank]ij die]elI de leerkrachten waarover ]ij ]ich ]o negatieI heeIt uitge laten´ aldus 9alies.

7ijdens haar kennismaking met 'e 1ationale $ssem blee aIgelopen week heeIt )errier ]ich gepassioneerd uitgelaten over het ambt als minister op 2:& en wat ]ij allemaal denkt te bereiken met vooral de jeugdige scho lieren. 2ver het dreigende conflict met de onderwijs bonden %v/ en $/6 van wege haar krasse taal sprak ]ij niet.

%v/ en $/6 willen volgens 9alies gauw de plooien glad strijken en de valse start van de relatie tussen bond en mi nister uitpraten met )errier. +et wachten is op de uitno diging.