Svenska lärare är nöjda – men byter skola oftare

Svenska lärare är överlag nöjda med sitt arbete men byter skola oftare. Samtidigt bedöms studieron som ungefär lika god som i andra nordiska länder. Det visar den internationella undersökningen Talis, om lärares och rektorers arbete.

– Jag är glad för att det är den femte undersökningen i rad som visar på förbättringar, säger utbildningsminister Anna Ekström (S).

Över 90 procent av de svenska lärarna är nöjda med sitt arbete. En övervägande majoritet anser också att fördelarna med yrket tydligt uppväger nackdelarna, skriver Skolverket.

– Det är inte sant att de svenska lärarna inte trivs. De har goda relationer med sina elever och de ser det meningsfulla i att påverka samhällets utveckling, säger Peter Fredriksson, generaldirektör på Skolverket.

Jämfört med den

föregående Talisundersökningen har situationen förbättrats för svensk del, enligt generaldirektören.

– Det är inga stora förändringar, men de vi ser är till det bättre. Det gäller till exempel lärarnas syn på yrkets status, men det är fortfarande så att nivån är låg jämfört med andra länder.

Han syftar på att elva procent av de svenska lärarna nu tycker att deras yrke har hög status i samhället, en ökning från fem procent i den föregående mätningen. Oecd-snittet ligger på 26 procent.

– Statusen behöver höjas ytterligare om vi ska få de lärare vi behöver i de svenska klassrummen.

Han hävdar att debatten om den svenska skolan är onyanserad.

– Det är inget som gagnar skolan. I debatten är det enkelt att slå fast något, till exempel att studieresultaten fortfarande försämras eller att studiemiljön beskrivs i termer av fullt krig. Det är ju inte det vanliga.

Talis visar också att de svenska lärarna stannar kortare tid på sin arbetsplats än tidigare, och det är bekymmersamt, anser Fredriksson.

– Byte av skola är ingenting som gynnar elevernas lärande, därför bör vi betrakta det som ett problem att vi har den här omsättningen.

Sannolikt beror omsättningen på flera saker, dels att det finns en brist på lärare och att det är lätt att få ett nytt jobb. Dels att det är ett sätt som lärarna använder sig av för att få upp sin lön, säger Peter Fredriksson.

Just lärarbristen är det enskilt största problemet för svensk skola, säger Peter Fredriksson.

– Yrkets status är helt nödvändig här. Men då måste vi ge en positiv bild av skolan.

Trots bilden av ett yrke utan hög status skulle, enligt resultaten i undersökningen, de flesta svenska lärare fortfarande välja att bli lärare om de fick välja om på nytt, men omkring var tionde lärare ångrar sitt yrkesval.

De svenska lärarna

bedömer också ordningen i klassrummen som ungefär lika god som lärarna i de nordiska länderna och genomsnittet i OECD.

– Det är inte sant att det råder kaos i svensk skola och att det skulle råda sämre studiero här.

Samtidigt finns det skolor som har stora problem, påpekar han.

Enligt undersökningen lägger svenska lärare också mindre tid på administration. Högstadielärare använder en timme mindre till administration i dag jämfört med 2013.

– Det är bra. Undervisningen ska prioriteras, äger Peter Fredriksson.

Utbildningsminister Anna Ekström menar att fokus nu bör ligga på att göra yrket attraktivt och minska lärarbristen.

Administrationen ska minskas ytterligare och på den kompletterande lärarutbildningen ska takten höjas och tiden kortas, säger hon. Antalet platser på lärarutbildningen ska öka.

”

Det är inte sant att de svenska lärarna inte trivs.

generaldirektör på Skolverket