I den åldern bör barnet få egen mobil
Tjatet om en egen mobiltelefon kan vara ihärdigt och börja redan i förskoleåldern. När bör man som förälder ge med sig?
Redan i förskoleåldern bör
jar vissa barn att längta och tjata om en egen mobiltelefon. Föräldrar peppras med argument om att ”alla andra har en” och löften om att den bara ska användas till viktiga samtal och meddelanden. Psykologen Mikael Heimann tycker gott att barnen kan vänta lite med en egen telefon, och när de får en bör det vara ett genomtänkt beslut från föräldrarnas sida.
– Nu riskerar jag väl att bli halshuggen men jag tycker att man bör vänta tills barnet går i mellanstadiet. Vissa kan såklart klara det tidigare och andra behöver
vänta ännu längre. Det viktigaste är att det är ett aktivt beslut och att föräldrarna har kontroll över hur mobiltelefonen används, säger Mikael Heimann som är professor
emeritus i utvecklingspsykologi vid
Linköpings universitet.
Med kontroll menar han bland annat att veta vad barnet sysslar med och se till att mobilens innehåll är anpassat till barnets ålder. Helst ska föräldern vara närvarande
och hjälpa till att tolka och förklara,
precis som när man läser en bok tillsammans.
En vanlig farhåga bland föräldrar verkar vara att deras barn ska bli utanför om de inte får egna mobiltelefoner. Tänk om alla klasskompisar umgås på sociala plattformar och barnet blir ensamt? Mikael Heimann kan förstå oron men tycker att föräldrar ska stå fast vid sina värderingar även om andra familjer gör annorlunda.
– Barn har alltid jämfört sig med andra och det har i alla tider funnits en oro för att ens barn ska bli utanför. Här är det viktigt att motivera och förklara beslutet man tagit. Det
kan bli långa och många diskussioner men i slutändan skapar tydlighet kring regler en trygghet, särskilt
om barnet förstår motiveringen. Det finns en rad fördelar med att använda mobiltelefoner och surfplattor från tidig ålder. Barnen tränar på att kommunicera med sina vänner och för en del unga med neuropsykiatriska diagnoser kan skärmar öka koncentrationsförmågan och göra omvärlden tydligare. Många tycker dessutom att det är lustfyllt att lära sig språk och matematik med hjälp av pedagogiska spel.
Bland nackdelarna kan man se att barn under tre år lär sig långsammare från skärmar och har svårt att föra över det som händer på en tvådimensionell skärm till tredimensionell verklighet. Dessutom kan överdrivet mycket skärmtid stjäla tid från andra saker som är viktiga för barnens utveckling.
– Skärmen i sig är sannolikt inte farlig så länge teknikanvändningen inte sker på bekostnad av den mänskliga interaktionen. Det är viktigt för barn att interagera med andra människor och ha tid att leka fritt. Det är bra för utvecklingen att ibland vara lite uttråkad och så kanske man hittar en nyckelpiga och börjar leka med den, säger Katarina Gospic,
”
Det är bra för utvecklingen att ibland vara lite uttråkad och så kanske man hittar en nyckelpiga och börjar leka med den.
Katarina Gospic
hjärnforskare och författare
hjärnforskare och författare.
En rikstäckande undersökning från 2017 visar att svenska barn får egna mobiltelefoner någonstans mellan 9 och 10 års ålder. En tredjedel av barnen mellan 7 och 8 år hade egen mobiltelefon och två tredjedelar av 9-åringarna. I de äldre åldersgrupperna hade nästan alla egna telefoner. Katarina Gospic uppger ingen exakt ålder när man bör ge barn egna
mobiltelefoner. Hon tycker däremot att det är talande att Microsoftgrundaren Bill Gates gav sina barn telefoner på 14-årsdagen och att Apples vd Tim Cook hindrade sin brorson från att vistas på sociala medier tills han var tonåring. När barnet väl fått en egen telefon behöver föräldrarna skapa tydliga rutiner för skärmtid. En mobiltelefon kan liknas vid en digital godispåse som är svår att motstå både för barn och vuxna. Världshälsoorganisationen (WHO) har tydliga riktlinjer för hur mycket skärmtid som är lämpligt för olika åldersgrupper, där barn upp till fem år bör ha mindre än en timme.
Katarina Gospic tycker inte att man behöver göra det så avancerat utan tror att de flesta föräldrar vet vad som är bra och dålig skärmtid.
– Jag brukar prata om digitala kalorier precis som man pratar om mat. Vi vet att det är dåligt att äta massa kanelbullar men det behöver inte vara fel med en trevlig fikastund ibland. Det behöver inte vara mer komplicerat än så.
”
Barn har alltid jämfört sig med andra och det har i alla tider funnits en oro för att ens barn ska bli utanför.