Mattelärare får nya nötter att knäcka
I höst ska alla elever i högstadiet och gymnasiet få undervisning i programmering. Men mattelärarna som ska ta hand om det hela har i många fall inga kunskaper. – Fortbildningen är en öppen fråga, berättar en mattelärare i Varberg som HN talat med.
Efter regeringens beslut att alla elever i högstadiet och gymnasiet från och med i höst ska få undervisning i programmering – och att det är mattelärarna som ska ha hand om den undervisningen – har såväl kommunernas intresse- och arbetsgivarorganisation SKL som lärarnas fackförbund LR ropat på mer resurser i form av fortbildning och undervisningstid.
Enligt en undersökning från Lärarnas Riksförbund LR saknar sju av tio mattelärare i högstadiet kunskap om programmering, och åtta av tio känner sig osäkra.
ANDERS LINDBORG ÄR mattelärare på Peder Skrivares gymnasium i Varberg och biträdande kommunombud på LR och bekräftar bilden: fortbildningsinsatserna är otillräckliga och tiden att undervisa i programmering inom ramen för befintliga mattekurser för knapp.
– Vi ser helt enkelt problem med att få plats. Kursplanen ser ju ut som den gör. Det centrala innehållet är redan fullspäckat med grejer. Hur känner du själv inför att undervisa i programmering?
– Jag har ju läst lite programmering, men det är längesedan och inget jag pysslat med. Viss grund har nog de flesta av oss, men kommer det en elev med jättegoda kunskaper blir ju många osäkra så klart.
Anders Lindborg är kritisk mot utbildningsminister Gustav Fridolin som försvarat beslutet med att matte och programmering till sin natur är så pass lika:
– Kan man inte programmering från början så är det ganska lång väg att gå innan man kan se hur de båda delarna hänger ihop. Han negligerar problemet.
MEN SKOLORNA i Varberg kommer möta de nya kraven i läro- och kursplanerna – med hjälp av kompetensutveckling, lovar Maria Wirén som är utvecklingschef på barnoch utbildningsnämndens kansli:
– Högstadielärarna har till exempel jobbat med programmering genom ett projekt vid nationellt centrum för matematik vid Örebro Universitet. Kommer ni kunna erbjuda programmering som en obligatorisk del på högstadiet och gymnasiet från och med i höst?
– Jag vet inte om jag skulle säga ”erbjuda”. Vi behöver undervisa utifrån de styrdokument som gäller. Sedan måste vi även nästa och kommande läsår stötta lärarna så de kan bedriva undervisning på det sätt som kurs- och läroplanen förväntar sig.
MARCUS ÅLSNÄS * Höstterminen 2018 är det skarpt läge för de lärare som ska undervisa i programmering.
* Men långt ifrån alla mattelärare känner sig väl förberedda för att undervisa i programmering, visar en undersökning som Lärarnas Riksförbund gjort bland sina medlemmar.
* 54 procent av de tillfrågade lärarna svarar att de inte läst någon programmering överhuvudtaget. Sett enbart till högstadielärarna är det nästan sju av tio som helt saknar utbildning i programmering. Läget är något bättre bland gymnasielärarna där fyra av tio saknar utbildning.
* Endast 13 procent av de tillfrågade svarade att programmering ingick i deras lärarutbildning. Källa: Skolvärlden