Bristande stöd till elev får kritik

Eleven fick inte rätt stöd och det finns allvarliga brister i skolans utredning. Det anser Skolinspektionen som kräver att kommunen tar tag i situationen.

I våras anmälde elevens förälder att skolan misslyckats med att ge barnet rätt stöd. Bristerna gjorde att eleven inte nådde kunskapskraven i sex ämnen.

Skolan har i ett yttrande svarat att man känt till problemen sedan våren 2015. Anpassningar gjordes men hade inte önskad effekt.

DET LEDDE I SIN TUR till att skolan gjorde en utredning som kom fram till att eleven var i behov av särskilt stöd. Ytterligare åtgärder sattes in i början av höstterminen.

Eleven har också haft hög frånvaro. Någon utredning till orsaken har inte gjorts men är på gång, enligt skolan.

Skolinspektionen anser att utredningen som gjorts är kortfattad och innehåller stora brister. Myndigheten påpekar vidare att det är viktigt att en skola anpassar stödåtgärder om de inte får önskad effekt.

Skolinspektionen konstaterar också att trots att skolan fick signaler om att de åtgärder som satts in inte varit tillräckliga anmäldes inte detta till rektorn. Det är anmärkningsvärt och en allvarlig brist, menar myndigheten.

NU KRÄVER Skolinspektionen att kommunen vidtar en rad åtgärder. Personalen ska fortsättningsvis anmäla till rektor när det finns risk att en elev inte når kunskapskraven trots att stöd getts.

Dessutom ska kommunen skyndsamt utreda den aktuella elevens fullständiga behov av stöd samt upprätta ett nytt och fullständigt åtgärdsprogram.

”Skolinspektionen anser att utredningen som gjorts innehåller stora brister.”