Skola får hård kritik för hur stöd till elev hanterats

Halmstad: En skola får omfattande kritik för hur en elevs behov av stöd utretts. Utredningar har tagit för lång tid och innehåller stora brister vilket gör att det är oklart om eleven verkligen fått rätt hjälp enligt Skolinspektionen.

I fjol slog föräldrarna larm om att skolan inte klarade av att möta deras barns behov av hjälp. De uppgav att åtgärdsprogrammen som arbetats fram saknade tydlighet och målsättning och att de inte hade informerats om stödarbetet eller ett beslut om anpassad studiegång.

Nu radar Skolinspektionen, i ett 14 sidor långt beslut, upp fel efter fel som skolan har begått.

När eleven började på skolan var hens inlärningssvårigheter kända. Trots det tog det nästan två månader innan en utredning påbörjades. En brist, anser Skolinspektionen.

Den utredningen tog sedan över sex månader. Lagen säger skyndsamt och skolan får även här kritik.

Vidare anser Skolinspektionen att de utredningar som har gjorts är bristfälliga, vagt formulerade och otydliga. Det framgår till exempel inte vilka ämnen eleven inte når målen i och det saknas i vissa fall konkreta förslag på åtgärder. Skolan har dessutom missat att samråda med elevhälsan, vilket är ett uttryckligt lagkrav.

Myndigheten tycker också att skolan har blandat ihop begreppen extra anpassningar, vilket är insatser inom ramen för den ordinarie studiegången, och särskilt stöd som är ingripande åtgärder som placering i särskild undervisningsgrupp eller enskild undervisning, anpassad studiegång eller elevassistent.

Vissa åtgärder är så diffusa att Skolinspektionen inte kan avgöra om de utgör särskilt stöd eller extra anpassningar.

Slutsatsen är att skolan har begränsat elevens utbildning genom att anpassa studiegången trots att det i utredningarna saknas stöd för en sådan ingripande åtgärd. Detta är en allvarlig brist enligt inspektionen som nu kräver att skolan vidtar åtgärder för att den aktuella eleven ska få sitt behov av stöd i första hand utrett och därefter tillgodosett.

Men skolan får också en mer generell bakläxa. Det handlar om att se till att behovet av särskilt stöd alltid utreds skyndsamt och att särskilda stödåtgärder inte tas till utan att det finns beslut om detta.

” Nu radar Skolinspektionen, i ett 14 sidor långt beslut, upp fel efter fel som skolan har begått.