Tidigare insatser för elever med adhd och autism

Sommarlov och studenttid stundar. Härligt för de flesta men över hälften av svenska elever med adhd och autism går ut grundskolan utan behörighet till gymnasiet och riskerar att hamna i ett liv i utanförskap och bidragsberoende. Det är en katastrof. Sittande regering har genomfört en rad reformer för att ändra på det och nu är det upp till bevis för oss kommunpolitiker. Därför vill Miljöpartiet att Järfälla utöver läsaskriva-räknagarantin i lågstadiet erbjuder tidig kartläggning och insatser för att upptäcka och stötta elever med särbegåvning och/eller neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, npf i samverkan med landstinget.

Hälften av flickorna med autism har redan i lågstadiet problem med närvaron i skolan, enligt Autism- och aspergerförbundet. Att så små barn tappat gnistan och lusten att lära är ett misslyckande för den skola som, enligt Jan Björklunds nya läroplan 2011, skulle rädda sjunkande skolresultat och lärarflykt.

Lärare har lämnats utan verktyg och resurser att ta emot elever med stora behov, rektorer har känt sig pressade att sätta budget i balans före skollagens stipulerande om varje individs rätt till anpassad undervisning. En hel familj dras med i raset när barn med komplicerade funktionsnedsättningar inte uthärdar skolmiljön och inte kan lämnas ensamma hemma. Vi vill genom en rejäl satsning på elevhälsan förebygga psykisk ohälsa bland eleverna och förbättra arbetsmiljön för personalen. Vi vill också stärka samverkan mellan skola, förälder, socialtjänst och landsting i arbetet med problematisk skolfrånvaro.

Att det blir oro och stök i klassrummet när det statistiskt sätt finns 3-5 elever i klass med särskilda behov är inte konstigt. Vi vill främja olika pedagogiska inriktningar och erbjuda alternativ till undervisning i storklass samt höja lärares kompetens kring npf. Vi vet att det som är bra för elever med npf, det är bra för alla elever.