Lärarstudenter pluggar med lön
Nyheter: Den nya lärarutbildningen på Högskolan Väst där studenterna jobbar inom grundskolan samtidigt som de studerar hade högt söktryck förra våren. TTELA har följt Jessica Wänerlöv, som är klasslärare i Brålanda efter att hennes rektor rekryterade henne till utbildningen.
När en ny form av lärarutbildning skulle starta i Trollhättan visste rektorn på Brålanda skola exakt vem som borde gå den. Hon bad vikarien Jessica söka – för att själv kunna anställa henne, som en del av utbildningen.
Femteklassarna på Brålanda skola har engelska. Eleverna övar på klockan och klassläraren Jessica Wänerlöv går runt och hjälper till.
Men Jessica har ingen lärarlegitimation. Faktum är att hon bara läser andra terminen på Högskolan Väst, på den arbetsintegrerade (AIL) utbildningen till grundskollärare. Tre dagar i veckan jobbar hon på skolan och två dagar är vigda för de egna studierna.
– Jag har förklarat det flera gånger för eleverna att jag också går i skolan. Men jag får fortfarande frågor om varför jag inte är där på måndagar. De ser ju mig som lärare, säger Jessica.
Behovet av nya lärare är fortsatt stort i landet. Bara för att täcka behovet inom grundskolan i Västra Götaland behöver 4 600 lärare rekryteras fram till 2023 enligt siffror från Skolverket.
Utbildningen som Jessica Wänerlöv och hennes studiekamrater går, där de varvar jobb och studier, är ny sedan i höstas på Högskolan Väst, även om liknande utbildningar finns på andra ställen i landet.
– Vi behöver alla lärare som vi kan få ut, säger Angelica Dahlman, universitetsadjunkt på Högskolan Väst.
Hon berättar att många av studenterna har jobbat innan de började studera, flera av dem inom skolan. Hon beskriver klassen som driven och engagerad. När studenterna sedan är färdigutbildade lärare kommer de inte ha samlat på sig flera år med studieskulder eftersom de får lön från skolan där de jobbar.
Angelica Dahlman berättar att söktrycket till utbildningen var högt.
– Det var ungefär 150 förstahandssökande till 30 platser. Jämför det med att vi inte fyller våra platser på den reguljära lärarutbildningen, säger hon.
För en chans att komma in krävs att – Det är ingen ansökan man bara de sökande skickar in ett personligt råkar skicka in sista dagen. Man brev och sedan är det kombinerad känner sig mer privilegierad när antagnings- och anställnings- man kommer in, säger Rasmus om intervju med högskolan och utbildningen. huvudmännen. – Och på intervjun fick vi verkligen
– Vi vill inte tappa bort de som har motivera varför vi ville göra jobberfarenhet och är motiverade, det här, säger Emil. samtidigt så vill vi inte utestänga de som är 19 år och kommer direkt från gymnasiet och de har vi också med här, säger Angelica Dahlman.
Lärarstudenterna pluggar på 70 procent och jobbar på 50 procent, med lite längre terminer än vanligt. Varje måndag är det undervisningsföreläsningar på plats på Högskolan. Jessica Wänerlöv tar en kaffepaus på Restaurang Västan med studiekamraterna Emil Johansson och Rasmus Nordgren.
Både Jessica och Emil blev tipsade av rektorer att söka utbildningen. Jessica hade innan dess hoppat in som vikarie till och från under flera år på Brålanda skola.
– Jag kände att det här kommer bli en kanonlärare, så jag bad henne söka. Det är jätteskönt att ha henne här och att få hjälpa henne på vägen, att vi kan stötta det, säger Kerstin Runfors Boman, rektorn som har anställt Jessica.
– Ibland kan man tro att jag redan vet allt, för att jag har jobbat i skolan i flera år. Men jag har inte vetat om jag har gjort rätt. Det är bra att få det bekräftat och att få diskutera, säger Jessica.
Lärarstudenterna har en handledare på skolan där de jobbar, som ska stötta dem på de lektioner som hör till utbildningen. I övrigt är det olika hur arbetet ute på skolorna är utformat, vissa är klasslärare, andra är mer stödresurs och liknande.
Men både jobb och studier, är inte det mycket?
– Det går i perioder, men det är överkomligt, säger Rasmus Nordgren.
– Planeringstiden är lite extra helig, påpekar Emil Johanson.
– Ja, man behöver tänka längre framåt eftersom vi har fokus på Högskolan fredag och måndag. Så det kan bli lite svårt ibland, säger Jessica Wänerlöv.
Till hösten kommer en ny klass Ail-lärare börja på högskolan. Den första gruppen består både av de som tidigare vikarierat inom skolan och de som har ingen erfarenhet alls.
– Men de kommer troligtvis att känna sig bättre rustade för lärarjobbet. När de är klara så har de övat i 5,5 år, det måste ju ge någon effekt, säger Angelica Dahlman.