Da Mez­za­na per l’Etio­pia

Da­gli stu­den­ti dell’Isti­tu­to un aiu­to per la for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le dei gio­va­ni col­le­ghi

laRegione - - Mendrisiot­to - di An­drea Mi­ni­chiel­lo

Un pon­te di spe­ran­za per i ra­gaz­zi afri­ca­ni gra­zie al sup­por­to de­gli alun­ni del Cen­tro pro­fes­sio­na­le del ver­de e dell’or­ga­niz­za­zio­ne Hel­ve­tas

Per gli stu­den­ti del pri­mo an­no del Cen­tro pro­fes­sio­na­le del ver­de (Cpv) di Mez­za­na ve­ner­dì 4 ot­to­bre è sta­ta una gior­na­ta all’in­se­gna del­la so­li­da­rie­tà, del­la coo­pe­ra­zio­ne e del­la sen­si­bi­liz­za­zio­ne. Un cen­ti­na­io di nuo­vi alun­ni del­le aree agri­col­tu­ra, bo­ta­ni­ca e sel­vi­col­tu­ra ha, in­fat­ti, par­te­ci­pa­to ad at­ti­vi­tà for­ma­ti­ve e la­bo­ra­to­ri – or­ga­niz­za­ti in col­la­bo­ra­zio­ne con l’or­ga­niz­za­zio­ne Hel­ve­tas – sui te­mi del­la coo­pe­ra­zio­ne so­li­da­le e del­le ri­per­cus­sio­ni che pos­so­no ave­re le scel­te dell’in­di­vi­duo sull’am­bien­te e sui di­rit­ti uma­ni. Que­sti ‘ate­liers’ so­no sta­ti con­ce­pi­ti con l’in­ten­zio­ne di ren­de­re par­te­ci­pi i ra­gaz­zi del­le dif­fi­ci­li con­di­zio­ni so­cia­li, for­ma­ti­ve e pro­fes­sio­na­li in cui si tro­va­no lo­ro coe­ta­nei me­no for­tu­na­ti in gi­ro per il mon­do. Ri­fles­sio­ni che han­no ri­scos­so mol­to suc­ces­so tra gli al­lie­vi di Mez­za­na, co­me ci con­fer­ma Li­sa, stu­den­tes­sa di 22 an­ni: «È im­por­tan­te sen­si­bi­liz­zar­ci su quel­lo che suc­ce­de nel mon­do. Sfor­zia­mo­ci a non pen­sa­re so­lo a noi, ma al be­ne di tut­ti». Opi­nio­ne con­di­vi­sa an­che dal­la più gio­va­ne Ve­ro­ni­ca, 18 an­ni: «Dob­bia­mo es­se­re gra­ti di ciò che ab­bia­mo e do­vrem­mo in­te­res­sar­ci di più di quel che suc­ce­de nel mon­do». La gior­na­ta ha poi mes­so ul­te­rior­men­te l’ac­cen­to sul con­cet­to del­la so­li­da­rie­tà e del­la coo­pe­ra­zio­ne. Gli stu­den­ti si so­no pre­sta­ti a svol­ge­re la­vo­ri di pub­bli­ca uti­li­tà, ine­ren­ti al­la lo­ro pro­fes­sio­ne, nei Co­mu­ni di Chiasso, Ba­ler­na, Col­dre­rio e Mendrisio con lo sco­po di rac­co­glie­re fon­di. Ri­ca­va­to che sa­rà suc­ces­si­va­men­te de­vo­lu­to per in­te­ro al ‘Pro­get­to Sky’ (‘Skill and Kno­w­led­ge for You­th’) in Etio­pia lan­cia­to da Hel­ve­tas. L’or­ga­niz­za­zio­ne, che dal 1954 ope­ra prin­ci­pal­men­te a fa­vo­re del­la coo­pe­ra­zio­ne al­lo svi­lup­po in di­ver­si am­bi­ti – co­me l’agri­col­tu­ra, la si­cu­rez­za ali­men­ta­re e lo svi­lup­po eco­no­mi­co – e Pae­si e po­po­la­zio­ni svan­tag­gia­ti, at­tual­men­te è pre­sen­te at­ti­va­men­te con pro­get­ti di aiu­to all’au­to-aiu­to in cir­ca tren­ta na­zio­ni in Afri­ca, Asia, Ame­ri­ca La­ti­na ed Eu­ro­pa orien­ta­le. Nell’ul­ti­mo de­cen­nio si è orien­ta­ta per di più ver­so pro­get­ti in so­ste­gno dei gio­va­ni, tra i qua­li fi­gu­ra ‘Sky’ in Etio­pia. In un Pae­se in cui cir­ca il 50% del­la po­po­la­zio­ne ha me­no di 25 an­ni e la di­soc­cu­pa­zio­ne è mol­to ele­va­ta, Hel­ve­tas per­se­gue lo sco­po di for­ni­re ai gio­va­ni etio­pi una spe­ran­za per il fu­tu­ro tra­mi­te cor­si di for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le orien­ta­ti ver­so il mer­ca­to del la­vo­ro; e s’im­pe­gna a sup­pli­re al­la scar­si­tà e al­la inac­ces­si­bi­li­tà dell’of­fer­ta for­ma­ti­va sta­ta­le con il so­ste­gno di fi­nan­zia­men­ti pro­ve­nien­ti in­te­ra­men­te da do­na­zio­ni pub­bli­che e pri­va­te. La som­ma rac­col­ta, che dal 2015 ad og­gi su­pe­ra il mi­lio­ne di fran­chi, è poi de­sti­na­ta al so­sten­ta­men­to di en­ti lo­ca­li già esi­sten­ti – se­con­do un mec­ca­ni­smo di rim­bor­so ba­sa­to sui ri­sul­ta­ti ot­te­nu­ti dall’au­to­ri­tà in­ca­ri­ca­ta –, ai qua­li è af­fi­da­to il com­pi­to di for­ma­zio­ne. Du­ran­te que­sti cor­si, i gio­va­ni ven­go­no pre­pa­ra­ti per pro­fes­sio­ni ef­fet­ti­va­men­te ri­chie­ste sul mer­ca­to del la­vo­ro, in mo­do ta­le da fa­ci­li­tar­ne l’ac­ces­so. I ri­sul­ta­ti fi­no­ra ot­te­nu­ti so­no estre­ma­men­te in­co­rag­gian­ti. In­fat­ti, do­po i pri­mi tre an­ni di pro­get­to si è riu­sci­ti a por­ta­re a ter­mi­ne l’istru­zio­ne di 2mi­la gio­va­ni etio­pi, di cui l’80% don­ne, che nel 76% dei ca­si ha tro­va­to la­vo­ro o ha av­via­to una pro­pria at­ti­vi­tà. Un so­gno che spe­ra di riu­sci­re a rea­liz­za­re Ke­ra­lem Ge­ne­tu, ra­gaz­za etio­pe di 19 an­ni che sta se­guen­do una for­ma­zio­ne in fa­le­gna­me­ria gra­zie al ‘Pro­get­to Sky’: «Mi pia­ce la­vo­ra­re con il le­gno. Sa­rò la pri­ma don­na di Ba­har Dar a ge­sti­re una fa­le­gna­me­ria». E ades­so una ma­no ar­ri­va an­che dai ra­gaz­zi di Mez­za­na.

Il Cen­tro pro­fes­sio­na­le del ver­de non è tut­ta­via nuo­vo a que­sti sfor­zi so­li­da­li. Ne­gli ul­ti­mi an­ni gli stu­den­ti dell’Isti­tu­to han­no so­ste­nu­to di­ver­se ini­zia­ti­ve di Hel­ve­tas: dal­la ri­co­stru­zio­ne in Ne­pal in se­gui­to al ter­re­mo­to a pro­get­ti di so­ste­gno e va­lo­riz­za­zio­ne agri­co­la in Gua­te­ma­la e in Ma­li. Mez­za­na e Hel­ve­tas co­sti­tui­sco­no or­mai un col­lau­da­to bi­no­mio che viag­gia a brac­cet­to nel­la lot­ta eco-so­li­da­le a li­vel­lo glo­ba­le.

HEL­VE­TAS

Da un la­bo­ra­to­rio all’al­tro

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