Quel genre d’école?
La place du genre dans la société est déterminée par les stéréotypes et les biais inconscients qu’ont les individus. Ces stéréotypes se construisent à travers l’éducation depuis la plus petite enfance et se perpétuent à travers le système scolaire et de formation.
La professeure Sylviane Tinembart aborde les raisons de cette persistance des stéréotypes dans l’éducation et les moyens mis en oeuvre pour l’atténuer, et si possible la supprimer. Sylviane Tinembart est professeure d’histoire de l’éducation à la Haute Ecole pédagogique du canton de Vaud. Elle conjugue une pratique d’enseignante de terrain de plus de vingt ans avec une formation théorique de pointe.
La formation universitaire en médecine est à l’autre extrémité de la chaîne de l’enseignement.
Melissa Dominice Dao, privat-docent, et la professeure Angèle Gayet-Ageron montrent la nécessité d’y aborder les questions de genre et les mesures mises en place au niveau suisse pour déconstruire les préjugés aux importantes conséquences sur la santé publique. Toutes deux exercent en tant que médecins adjointes agrégées aux HUG.
Dans le monde éducatif, préjugés et stéréotypes occupent malheureusement un espace important dans les préaux et les classes. La Dre Caroline Dayer est déléguée départementale aux questions d’homophobie et de transphobie au Secrétariat général du Département de la formation, de la jeunesse et de la culture du canton de Vaud. Sa contribution, illustrée par le dessin d’Anne Derenne, explique comment ces biais inconscients déjà présents chez les enfants se concrétisent envers des jeunes exprimant leur différence.
■