關於兒童雙語閱讀

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麥子有話說.....

1.閱讀能力意味著什麼?很多家長把閱讀當作和音樂、舞蹈、繪畫等興趣班並行的一項學習內容。這不對。閱讀能力是其他一切能力的基礎和底色,閱讀的過程其實就是獲取資訊,解讀資訊再到表達資訊、傳遞資訊、創造資訊的一個過程,我們每天處理的事情也都和閱讀有關。

2.能讓孩子用ipad學習嗎?幾乎沒有效果。國外實驗已證實,幼兒學習是由社交驅動的,因為他依賴大人,只有在和 大人的互動中,孩子學東西的效率最高,學得最扎實,而低齡兒童面對智慧設備時的學習效能趨近於0。

3.搞清楚為什麼要學英語?大部分家長的想法是:上學有英語課,要考試,如果出國,也需要用到英語。其實不止是這樣,在世界優質論文體系裡,中文的學術文獻對世界貢獻不足1%,中文網站只占世界互聯網資訊總量2%,由中文譯出或譯入的書籍只占世界全部翻譯書籍的3%。也就是說,如果你不懂英文,你就錯過了直接學習90%以上知識成果的機會。

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