學電機碩士研究員、清華大學電機系助理教授
這場景,宛如當年孫民赴美打拚的縮影。2003年自交通大學電子工程系畢業後,他在2005年按照計畫到史丹佛大學攻讀電機碩士班,主修電路設計。但當年當他一走進教室,發現清一色全是亞洲人面孔,心中忍不住疑惑「美國學生到底跑哪去了?」
他發現,美國學生多半對還機器學習不感興趣,加上當時AI面臨泡沫化,孫民猶疑許久,不知是否 該投入?
後來,他發現一群美國學生搶修吳恩達開的課,
這場景,宛如當年孫民赴美打拚的縮影。2003年自交通大學電子工程系畢業後,他在2005年按照計畫到史丹佛大學攻讀電機碩士班,主修電路設計。但當年當他一走進教室,發現清一色全是亞洲人面孔,心中忍不住疑惑「美國學生到底跑哪去了?」
他發現,美國學生多半對還機器學習不感興趣,加上當時AI面臨泡沫化,孫民猶疑許久,不知是否 該投入?
後來,他發現一群美國學生搶修吳恩達開的課,