Türkiye’nin puanı ortalamanın altında
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in “Puanını en çok arttıran ikinci ülkeyiz” diye övündüğü araştırmanın sonuçlarına göre Türkiye, ortalama puanın altında ve listenin sonlarında yer alıyor.
illi Eğitim Bakanı Mahmut Özer uluslararası okuma becerilerinde gelişim araştırması (PIRLS) sonuçlarına göre Türkiye’nin puanını en çok arttıran ikinci ülke olduğunu söyledi. Araştırma sonuçlarını konuştuğumuz Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ali Şahin, bakanın çizdiği başarı öyküsünün aslında algı yaratmaya dönük olduğunu söyledi.
MTÜRKİYE 20 YILDIR KATILMIYORDU
PIRLS olarak bilinen uluslararası okuma becerilerinde gelişim araştırması, Uluslararası Eğitim Başarılarını Değerlendirme Kuruluşu tarafından 5 yıllık döngülerle yapılıyor. Araştırma ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin farklı metin türlerine göre okuduğunu anlama becerilerini ve okuma alışkanlıklarını değerlendiren bir çalışma.
Bakanın açıklamalarını ve PIRLS değerlendirmelerini sorduğumuz Prof. Dr. Ali Ekber Şahin, araştırma kapsamında öğrenci ve velilere dönük anketler de uygulandığını; bu anketlerden elde edilen bilgilerin öğrencilerin sınav sonuçları ile ilişkilendirildiğini ifade etti. Türkiye’nin ilk kez 2001’de katıldığı araştırmaya, 20 yıl sonra 2021’de ikinci kez katıldığını söyleyen Şahin, 5 yılda bir yapılan araştırmaya daha önceki yıllarda neden katılım sağlanmadığının bilinmediğine dikkat çekti.
TÜRKİYE’NİN PUANI ORTALAMANIN ALTINDA
2001’deki araştırmaya 35 ülkenin katıldığını ve puan ortalaması 500 olan PIRLS projesinde Türkiye’nin 449 standart puan ile ortalamanın altında kalarak 28. sırada yer aldığını hatırlatan Şahin, “Türkiye’nin altında yer alan ülkeler Makedonya, Kolombiya, Arjantin, İran, Kuveyt, Fas ve Beliz idi. 2021 yılında yapılan PIRLS’E ise 57 ülke katıldı. 587 puanla Singapur, 573 puanla Hong Kong ve 567 puanla Rusya ilk üç sırada yer aldı. Türkiye ise 496 puan ile 2001 yılında olduğu gibi 500 ortalama