Sabah

Are you disco?

- HaUGiF#saEaK FRP tU SMS EAR \a] ·\H J|nGHU TL M+ MESA- faFHERRk FRP HnJinaUGiF

Galatasara­y’da İngilizce dersi de vardı ama kimse İngilizce bil mezdi.

Haftada iki saat mı ne...

Beden eği timi dersi de vardı, haftada bir saat! Başka iki dersin arasına sıkıştırıl­ırdı, sınıf ta soyunur sınıf ta giyinirdik, bir önceki dersin fizik yazılısınd­an çıkıp tozlu tozlu ve terli terli bir sonraki dersin kimya yazı lısına girerdik, böy lece bedenimiz de eğitilmiş oluyordu...

Duş falan yok, o, yalnızca

Robert College öğrenciler­ine bahşedilmi­ş büyük bir lüks...

Zaten teneffüs beş dakika, duş yapmaya değil duşla ra kadar yürümeye bile vakit yok.

Gıpta ederdik, örneğin

Alman Lisesi’nde öğrenci ler hem bülbül gibi Almanca hem de iyi derecede İngilizce biliyorlar­dı, onlarda oluyordu da bizde neden olmuyordu?

Galatasara­y böyley se “MAARII” okullarını sen düşün...

Çünkü “*ATENBY” deni len bir dangalak ders kita bı vardı ve bütün çiftlik hay vanlarının İngilizce isimlerini mükemmel öğretiyord­u. Ama İngilizce öğretmiyor­du.

Seçmeli ders olarak Almanca’yı tercih edenler için de durum farklı değil di: Almanca kitabında daha ilk derste bir tablo veriliyor, “ANNUSATIY, DATIY, GENI TIY” falan cumburlop sırala nıyor ve sonraki derslerde de öğrencinin bunun içinden çık ması bekleniyor­du...

Çok sonra, Almanca’yı kendi kendime çözmeye karar verdiğimde anladım: Ünlü “$SSIMIL” metodu (ki, metodların şahıdır) “YEDIRE akkusativ dördüncü derste, YEDIRE” öğretiyord­u, örneğin dativ on beşinci derste, geni tiv yirmi altıncı derste...

Müzikte de böyledir: Önce bir porte çizerler, sol anahtarını koyar lar (“PORTRE” DEğIL LAN, “PORTE” ,

öğrenci bir tamam öğrenince onu kal dırırlar, yeni bir porteye fa anah tarını yerleştiri­r ler, öğrenci bildi ği bütün notaların yerlerinin bir denbire değiş tiğini dehşetle fark eder, hep sini sıfırdan yeniden öğren meye çalışır, iki anahtarı bir biriyle “MUNAYESE” etmeye çalıştıkça da kafası büsbütün karışır...

Oysa iki porteyi “BIRLIN TE” öğretseler, arasına “ORTA DO”YU yerleştirs­eler, yukarı doğru sol anahtarınd­an, aşağı doğru da fa anahtarınd­an bir likte okumaya alışsa çocuk, hiç mesele kalmayacak... meyi “NURSLARA” Okul başaramayı­nca yabancı koşuyor. dil öğret herkes Okul hemen hiçbir haltı öğretemeyi­nce de “DERSANE LERE” koştuğu gibi. İngilizce kurslarımı­zda top lam 250 bin öğrenci varmış ve de sırf bu sektörde yılda 300 milyon lira dönüyormuş. Bu kurslardan “İNGILIZCE BILDIğINI SANAN” insanlar çıkıyorlar. Çünkü “YETERLI İNGILIZCE BILENLER” sıralaması­nda 88 ülke arasında 73. olmuşuz. “KONUşMA GELIşMIYOR MUş”, çünkü konuşacak kim seyle tanışmıyor­sun ve “PRA TIN” yapamıyors­un. O zaman da bildiğin İngilizce “MORNINN MORNINN YER AR YU GOINN” düzeyinde kalıyor. Çünkü İngilizce bilmek, “GRAMER” bilmek değildir. Parana yazık.

 ??  ?? EnJin ARD,Ç
EnJin ARD,Ç

Newspapers in Turkish

Newspapers from Türkiye