6.2%مؤشر كلفة التعليم الخاص في دبي للعام الدراسي المقبل
عند احتساب تعديالت الرسوم المدرسية، يتم االعتماد على عامل جودة التعليم، وفقا لتقييم جهاز الرقابة المدرسية، ومؤشر كلفة التعليم.
اعــتــمــدت هــيـئــة املــعــرفــة والــتــنــمــيــة الــبــشــريــة يف دبـــي، مؤشر كلفة التعليم يف املدارس الخاصة للعام الدرايس املـــقـــبـــل )2025 -2024( بـــواقـــع ،%2.6 وذلـــــك بــالــتــعــاون مــــع هـــيـــئـــة دبـــــي الـــرقـــمـــيـــة، وبــــنــــاًء عــــى املـــراجـــعـــة الــســنــويــة للبيانات املالية املدققة للمدارس الخاصة يف دبي.
ويتم تنظيم الـرسـوم املـدرسـيـة يف املــدارس الخاصة يف دبي استنادا إىل إطار عمل ضبط الرسوم املدرسية يف اإلمــــــــارة، الـــــذي يـــربـــط بــــن تــقــيــيــم جـــــودة الــتــعــلــيــم يف كــل مدرسة خاصة، ومؤشر كلفة التعليم للعام الـدرايس املـــــقـــــبـــــل، بــــمــــا يــــــراعــــــي مــــصــــالــــح جــــمــــيــــع األطــــــــــــراف املـــعـــنـــيـــة، ويــضــمــن مــواصــلــة االرتـــقـــاء بــجــودة الـتـعـلـيـم واســتــدامــتــه يف مــــخــــتــــلــــف املــــــنــــــاهــــــج الــــتــــعــــلــــيــــمــــيــــة املـــــطـــــبـــــقـــــة يف مــــنــــظــــومــــة املـــــــــــدارس الــــخــــاصــــة بـــــدبـــــي، ويــــــواكــــــب مــــكــــانــــة دبـــــــي وجـــهـــة دولية جاذبة للتعليم املتميز.
وبــحــســب إطــــار عــمــل ضــبــط الـــرســـوم املـــدرســـيـــة، يـتـم االعتماد بشكل أسايس عند احتساب تعديالت الرسوم املدرسية عى عامل جودة التعليم، وفقا لتقييم جهاز الـرقـابـة املـدرسـيـة، ومـؤشـر كـلـفـة الـتـعـلـيـم، بـحـيـث يحق للمدرسة الخاصة التي حافظت عى التقييم ذاته آلخر دورة كــــــامــــــلــــــة مـــــــــن الــــــــرقــــــــابــــــــة املـــــــــدرســـــــــيـــــــــة، طــــــلــــــب تـــــعـــــديـــــل رســـومـــهـــا، بــمــا يـــعـــادل مـــؤشـــر كــلــفــة الــتــعــلــيــم، ويف حــال سجلت املدرسة تراجعا يف تقييمها، فال يحق لها طلب تــــعــــديــــل رســــومــــهــــا لــــلــــعــــام الـــــــــــدرايس املــــقــــبــــل، فـــيـــمـــا يــمــكــن للمدارس الخاصة التي تحقق تقدماً ملحوظاً يف أدائها ضمن تقييمات الرقابة املدرسية، التقدم بطلب تعديل رســـومـــهـــا وفـــقـــا لــلــفــئــات املـــدرجـــة ضــمــن إطــــار عــمــل ضـبـط الرسوم املدرسية.
وقـــــــالـــــــت مـــــــديـــــــرة إدارة الـــــتـــــصـــــاريـــــح يف هــــيــــئــــة املــــعــــرفــــة والــــــتــــــنــــــمــــــيــــــة الــــــبــــــشــــــريــــــة بـــــــــدبـــــــــي، شــــــمــــــة املـــــــــنـــــــــصـــــــــوري: «تـــــعـــــد اســـتـــدامـــة جــــودة الــتــعــلــيــم يف مــنــظــومــة الــتــعــلــيــم املـــدريس بــدبــي يف مـقـدمـة الـعـنـاصـر الـحـاكـمـة ملـراجـعـة واحـتـسـاب تـــــعـــــديـــــالت الـــــــرســـــــوم املــــــدرســــــيــــــة، وذلــــــــــك ضـــــمـــــن مـــنــهـــجـــيـــة علمية موثوقة ودقيقة لتحليل البيانات املالية املدققة لـلـمـدارس الـخـاصـة، بما يـراعـي مصالح جميع األطــراف املـــــعـــــنـــــيـــــة، ويــــــعــــــزز مــــــن الــــشــــفــــافــــيــــة يف مــــنــــظــــومــــة املــــــــــدارس الــــــخــــــاصــــــة بـــــــدبـــــــي، ويـــــضـــــمـــــن مــــــواصــــــلــــــة االرتــــــــــقــــــــــاء بـــــجـــــودة الــــتــــعــــلــــيــــم واســــــتــــــدامــــــتــــــه يف مــــخــــتــــلــــف املـــــنـــــاهـــــج الـــتـــعـــلـــيـــمـــيـــة املطبقة يف دبي».
ولــفــتــت املــنــصــوري إىل أن «اعــتــمــاد إطــــار عــمــل ضـبـط الــــــــرســــــــوم املــــــدرســــــيــــــة بــــشــــكــــل أســـــــــــايس عـــــــى عــــــامــــــل جـــــــودة التعليم، وفقا لتقييم جهاز الرقابة املدرسية، يعزز من الــتــنــافــســيــة يف قــطــاع الــتــعــلــيــم الـــخـــاص، ويــحــث املــــدارس الخاصة عى تحسن أدائها يف تصنيفات جودة التعليم يف الـهـيـئـة، كـمـا يـسـاعـد كـل مـدرسـة عـى تحقيق اإلدارة املثى ملـواردهـا، مـن أجـل توفري جـودة تعليم ضمن فئة (جيد) أو أفضل لطلبتها».
وتــضــاعــفــت نــســبــة الــطــلــبــة الـــذيـــن يــتــلــقــون تـعـلـيـمــا يف املــدارس الـخـاصـة بـدبـي ضمن فئة «جـيـد» أو «أفـضـل»، لتصل نسبتهم يف العام الدرايس املايض إىل %77 مقارنة بــــنــــســــبــــة %30 يف الـــــــــــــــدورة األوىل مـــــــن عـــــمـــــلـــــيـــــات الـــــرقـــــابـــــة املـــــــدرســـــــيـــــــة يف الـــــــعـــــــام الـــــــــــــــدرايس ،)2009 -2008( كـــمـــا سَّجلت املـدارس الخاصة يف دبي زيـادة غري مسبوقة يف مــــعــــدالت الــــتــــحــــاق طـــلـــبـــتـــهـــا بـــنـــســـبـــة %12 الــــعــــام الــــــدرايس الــــــــــحــــــــــايل، لـــــيـــــصـــــل بـــــــذلـــــــك إجــــــــمــــــــايل عـــــــــــدد طـــــلـــــبـــــة املـــــــــــــدارس الــخــاصــة يف دبـــي إىل أكـــر مـــن 365 ألـــف طــالــب وطــالــبــة، يـــتـــلـــقـــون تـــعـــلـــيـــمـــهـــم يف 220 مـــــدرســـــة تــــطــــِّبــــق 17 مـــنـــهـــاجـــاً تعليمياً متنوعاً.
استدامة جودة التعليم في منظومة التعليم المدرسي بدبي تعد في مقدمة العناصر الحاكمة لمراجعة واحتساب تعديالت الرسوم المدرسية.