БЕЗОПАСНАЯ УЧЕБА

Год от го­да здо­ро­вье школь­ни­ков все ху­же

Argumenty I Fakty (Ukraine) - - МОРЕПРОДУКТЫ СОДЕРЖАТ «МУСОРНЫЙ» ПЛАСТИК - УЧЕНЫЕ -

О ПРИ­ЧИ­НАХ ЭТО­ГО РАС­СКА­ЗЫ­ВА­ЕТ ПРО­ФЕС­СОР, СПЕ­ЦИ­А­ЛИСТ В ВО­ПРО­САХ ГИ­ГИ­Е­НЫ И ОХРА­НЫ ЗДО­РО­ВЬЯ ДЕ­ТЕЙ И ПОД­РОСТ­КОВ ВЛАДИСЛАВ КУЧ­МА.

- Владислав Ре­ми­ро­вич, как от­но­си­тесь к то­му, что в шко­лах вво­дят все но­вые пред­ме­ты?

- С каж­дым пред­ме­том на­груз­ки уве­ли­чи­ва­ют­ся вдвое - ведь есть еще до­маш­нее за­да­ние. И ни­кто не удо­су­жи­ва­ет­ся по­смот­реть, сколь­ко вре­ме­ни мож­но уде­лять уро­кам со­глас­но са­ни­тар­ным пра­ви­лам. А там на­пи­са­но, что на все до­маш­нее за­да­ние млад­шим школь­ни­кам нуж­но тра­тить все­го пол­то­ра ча­са. В ито­ге по­яв­ля­ют­ся па­то­ло­гии зре­ния, на­ру­ше­ния осан­ки, нерв­но-пси­хи­че­ские от­кло­не­ния. А ро­ди­те­ли ча­сто не ин­те­ре­су­ют­ся, за ка­кой пар­той си­дит ре­бе­нок, что он ест, ка­кое осве­ще­ние в его клас­се, в ка­кой туа­лет он хо­дит. У нас в тор­го­вых цен­трах уже дав­но со­блю­да­ют все нор­мы. Не­уже­ли мы не мо­жем до­бить­ся то­го же от школ? - За по­след­ние го­ды бы­ло несколь­ко слу­ча­ев, ко­гда под­рост­ки умер­ли на уро­ках физ­куль­ту­ры. Это ре­зуль­тат рез­ко­го ухуд­ше­ния здо­ро­вья де­тей? - По­след­ние ис­сле­до­ва­ния по­ка­зы­ва­ют, что де­ти ста­ли рас­ти быст­рее, име­ют боль­шую мас­су те­ла, рань­ше со­зре­ва­ют. Но функ­ци­о­наль­ные воз­мож­но­сти у них го­раз­до ни­же, чем у преды­ду­щих по­ко­ле­ний. Ино­гда де­ти недо­об­сле­до­ва­ны, ино­гда они зна­ют о сво­их неду­гах, но стес­ня­ют­ся ска­зать. Ко­неч­но, в шко­ле дол­жен быть мед­ра­бот­ник, что­бы ре­бя­та по­лу­ча­ли ре­аль­ный, а не фор­маль­ный до­пуск к со­рев­но­ва­ни­ям, ту­ри­сти­че­ским по­хо­дам, крос­сам и т. п. - Внед­ря­ют ри­де­ры, элек­трон­ные дос­ки. Но­вин­ки нуж­ны?

- От со­вре­мен­ных тех­ни­че­ских устройств ни­ку­да не деть­ся. Но ес­ли учеб­ник по гео­гра­фии раз­ра­бо­тан для ком­пью­те­ра, а ре­бе­нок смот­рит его на экране те­ле­фо­на, ко­то­рый в 10 раз мень­ше, - это опас­но. - Ка­кая сме­на для ре­бен­ка луч­ше - пер­вая или вто­рая?

- Вто­рая сме­на по­яви­лась не от хо­ро­шей жиз­ни. Есть пе­ри­о­ды, ко­гда у ре­бен­ка вы­со­кая ра­бо­то­спо­соб­ность, - это пер­вая по­ло­ви­на дня, с 8 до 12 ча­сов. Вто­рой пик - с 16 до 18 ча­сов, но он ко­ро­че. В иде­а­ле все де­ти долж­ны учить­ся в первую сме­ну.

Фо­то shutterstock

Школь­ные буд­ни: важ­но на­хо­дить вре­мя для уче­бы и от­ды­ха

Newspapers in Russian

Newspapers from Ukraine

© PressReader. All rights reserved.