«До­бав­лен­ная цен­ность» обу­че­ния

По­че­му все пер­во­клаш­ки в этом го­ду по­лу­чат на­бо­ры по­пу­ляр­но­го кон­струк­то­ра

Den (Russian) - - Общество - Оксана МИКОЛЮК, «День»

Бла­го­да­ря со­труд­ни­че­ству Ми­ни­стер­ства об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки Укра­и­ны и бла­го­тво­ри­тель­но­го фон­да LEGO Foundation с 1 сен­тяб­ря всех пер­во­класс­ни­ков, а это око­ло 400 ты­сяч де­тей, обес­пе­чат учеб­но-иг­ро­вы­ми на­бо­ра­ми LEGO. Так­же с июня это­го го­да по март сле­ду­ю­ще­го все шко­лы по­лу­чат бес­плат­ные на­бо­ры Play Box LEGO для ко­манд­ной ра­бо­ты.

Сей­час в Укра­ине 100 пи­лот­ных школ уже ра­бо­та­ют с LEGO, идет речь об уче­ни­ках как на­чаль­ных, так и стар­ших клас­сов. Спе­ци­а­ли­сты утвер­жда­ют, что та­кая ме­то­ди­ка поз­во­ля­ет улуч­шить ка­че­ство учеб­но­го про­цес­са и по­лу­чить необ­хо­ди­мые на­вы­ки.

«Се­го­дня все ве­ду­щие си­сте­мы об­ра­зо­ва­ния ду­ма­ют, как со­хра­нить мо­ти­ва­цию де­тей к уче­бе. Это ка­са­ет­ся ран­не­го и сред­не­го школь­но­го воз­рас­та. И мы име­ем все боль­ше сви­де­тельств и ре­зуль­та­тов экс­пе­ри­мен­тов, ко­то­рые по­ка­зы­ва­ют, что иг­ро­вые ме­то­ди­ки, в част­но­сти ра­бо­та с LEGO, да­ют чрез­вы­чай­но по­зи­тив­ные ре­зуль­та­ты. За во­семь лет со­труд­ни­че­ства с этим фон­дом мы име­ем чрез­вы­чай­но по­зи­тив­ные ре­зуль­та­ты», — от­ме­ти­ла

ми­нистр об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки Укра­и­ны Ли­лия ГРИНЕВИЧ.

По сло­вам ми­ни­стра, на­бо­ры кон­струк­то­ров по­лу­чат все го­су­дар­ствен­ные и ком­му­наль­ные шко­лы стра­ны, в це­лом 16 ты­сяч за­ве­де­ний. Что­бы ра­бо­та бы­ла эф­фек­тив­ной, на кур­сах по­вы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции пе­да­го­гов бу­дут обу­чать та­кой ме­то­ди­ке. Все­го охва­че­но 22 ты­ся­чи учи­те­лей. В 2014 го­ду Ин­сти­тут мо­дер­ни­за­ции со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния МОН Укра­и­ны про­вел экс­пе­ри­мент в несколь­ких шко­лах: в учеб­ном про­цес­се сре­ди де­тей раз­но­го воз­рас­та ис­сле­до­ва­те­ли ис­поль­зо­ва­ли ме­то­ди­ку LEGO. Вы­яс­ни­ли, что она да­ет хо­ро­шие ре­зуль­та­ты в про­цес­се раз­ви­тия ре­чи и мыш­ле­ния, хо­ро­шо по­мо­га­ет раз­ви­вать са­мо­кон­троль, уме­ние ра­бо­тать в ко­ман­де и об­щать­ся, улуч­ша­ет опе­ра­тив­ную память. «Ча­сто го­во­рят, что LEGO — это для дет­ских са­ди­ков. В дей­стви­тель­но­сти это не толь­ко иг­руш­ка, но и эф­фек­тив­ный учеб­ный ма­те­ри­ал. Вме­сте с эти­ми на­бо­ра­ми все пе­да­го­ги по­лу­чат ме­то­ди­ки их ис­поль­зо­ва­ния на раз­ных уро­ках и под раз­ные це­ли: для ин­те­гри­ро­ван­но­го обу­че­ния, ли­те­ра­тур­но­го чте­ния, за­ня­тий по ма­те­ма­ти­ке, по­ис­ко­вой про­ект­ной де­я­тель­но­сти, для игр и физ­культ­ми­ну­ток, а так­же как ин­стру­мен- та в ра­бо­те прак­ти­че­ско­го пси­хо­ло­га», — до­бав­ля­ет Ли­лия Гриневич.

Ко­неч­но, LEGO — не един­ствен­ный ме­тод фор­ми­ро­ва­ния кре­а­тив­но­сти, мож­но най­ти мно­го дру­гих прак­тик. Важ­ным яв­ля­ет­ся под­ход: спе­ци­а­ли­сты от­ме­ча­ют, что иг­ра и твор­че­ство яв­ля­ют­ся са­мы­ми при­род­ны­ми спо­со­ба­ми учить­ся с ра­до­стью и в де­тях это на­до под­дер­жи­вать.

ФО­ТО НИКОЛАЯ ТИМЧЕНКО / «День»

Newspapers in Russian

Newspapers from Ukraine

© PressReader. All rights reserved.