Млад­шая шко­ла: без крас­ных ру­чек и таб­лиц

KP in Ukraine (Thursday) - - Говорят -

Ре­фор­ми­ро­ва­ние си­сте­мы об­ра­зо­ва­ния на­чи­на­ет­ся с млад­шей шко­лы - с 1 сен­тяб­ря 2016-го. От пе­да­го­гов это по­тре­бу­ет от­ка­за от ря­да сте­рео­ти­пов. В част­но­сти, от жест­ко­го рас­пи­са­ния тем по ча­сам.

Учи­тель сам дол­жен бу­дет опре­де­лять, сколь­ко вре­ме­ни по­тре­бу­ет­ся на изу­че­ние той или иной те­мы по пред­ме­ту. При этом он дол­жен ори­ен­ти­ро­вать­ся на об­щую под­го­тов­лен­ность клас­са и ре­ак­цию са­мих де­тей. Ес­ли тема вы­зы­ва­ет ин­те­рес, ей нуж­но по­свя­тить боль­ше вре­ме­ни, чем скуч­но­му пред­ме­ту.

Пер­во­класс­ни­ков и вто­ро­класс­ни­ков не бу­дут за­став­лять зуб­рить таб­ли­цу умно­же­ния, таб­ли­цы сло­же­ния и вы­чи­та­ния в пре­де­лах до 10 и 20, а та­к­же таб­ли­цу де­ле­ния. Сколь­ко бу­дет 6х8, мож­но учить до тре­тье­го клас­са.

Ре­фор­ма­то­ры та­к­же ре­ши­ли от­ка­зать­ся от сни­же­ния оце­нок по кал­ли­гра­фии, ес­ли бук­вы не по­лу­ча­ют­ся по шаб­ло­ну. Это сде­ла­но, что­бы де­ти, не об­ла­да­ю­щие от при­ро­ды иде­аль­ным по­чер­ком, не ис­пы­ты­ва­ли ком­плек­сов. Но сти­му­ли­ро­вать к то­му, что­бы бук­вы и циф­ры по­лу­ча­лись ак­ку­рат­ные и красивые, учи­те­ля долж­ны. Та­к­же убра­ли оце­ни­ва­ние чте­ния на ско­рость. Глав­ный кри­те­рий - что­бы ре­бе­нок по­ни­мал смысл тек­ста и тре­ни­ро­вал­ся пра­виль­но про­го­ва­ри­вать сло­ва.

В про­грам­ме по укра­ин­ско­му язы­ку сня­ты та­кие труд­ные для млад­ше­класс­ни­ков те­мы, как услов­ное обо­зна­че­ние слов или со­став­ле­ние пред­ло­же­ний по за­дан­ной схе­ме. Вме­сто это­го учи­те­лей обя­зы­ва­ют раз­ви­вать у ре­бен­ка уме­ние вы­ра­жать свои мыс­ли, от­ста­и­вать мнение, дис­ку­ти­ро­вать.

По­хваль­но, что на­ко­нец для уче­ни­ков на­чаль­ной шко­лы осо­вре­ме­ни­ли сло­вар­ный за­пас, му­зы­каль­ную про­грам­му и про­грам­му по ли­те­ра­ту­ре. На­при­мер, ко­ли­че­ство ре­ко­мен­ду­е­мой поэзии, ко­то­рую рань­ше пре­по­да­ва­ли с пе­ре­бо­ром, урав­но­ве­си­ли с про­зой.

Са­мой про­дви­ну­той иде­ей ре­форм счи­та­ют от­каз от крас­ных ру­чек, ко­то­ры­ми учи­те­ля рань­ше чер­ка­ли ошиб­ки. Пси­хо­ло­ги при­шли к вы­во­ду, что крас­ный цвет яв­ля­ет­ся для ре­бен­ка трав­ми­ру­ю­щим. При ра­бо­те с ошиб­ка­ми пе­да­го­гам ре­ко­мен­ду­ет­ся ис­поль­зо­вать зе­ле­ные или фи­о­ле­то­вые руч­ки. И учить пер­во­класс­ни­ков пи­сать ка­ран­да­шом, ко­то­рый бо­лее мяг­кий и лег­кий в ра­бо­те, чем «ша­рик». Впро­чем, ес­ли ма­лыш уже осво­ил руч­ку до­ма или в са­ди­ке, он мо­жет сво­бод­но ею поль­зо­вать­ся.

Ура! Боль­ше ошиб­ки крас­ным под­чер­ки­вать не бу­дут!

Newspapers in Russian

Newspapers from Ukraine

© PressReader. All rights reserved.